{"id":11913,"date":"2020-11-13T15:06:17","date_gmt":"2020-11-13T18:06:17","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=11913"},"modified":"2020-11-13T15:06:17","modified_gmt":"2020-11-13T18:06:17","slug":"brasil-aumenta-o-numero-de-criancas-em-creches-e-na-pre-escola-mas-segue-distante-da-meta-diz-ibge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-aumenta-o-numero-de-criancas-em-creches-e-na-pre-escola-mas-segue-distante-da-meta-diz-ibge\/","title":{"rendered":"Brasil aumenta o n\u00famero de crian\u00e7as em creches e na pr\u00e9-escola, mas segue distante da meta, diz IBGE"},"content":{"rendered":"

De 2016 a 2019, a parcela de crian\u00e7as de 0 a 3 anos matriculadas em creches saltou de 30,4% para 35,6%, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios (Pnad) Cont\u00ednua, divulgada nesta quinta (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE).<\/p>\n

Apesar do avan\u00e7o, o \u00edndice ainda est\u00e1 distante da meta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE<\/a>), uma s\u00e9rie de diretrizes e estrat\u00e9gias para a pol\u00edtica educacional brasileira a ser implementada entre 2014 e 2024.<\/p>\n

De acordo com o documento, o objetivo final \u00e9 de que pelo menos 50% dos alunos dessa faixa et\u00e1ria estejam nas creches. Ou seja, em 5 anos, o \u00edndice precisa subir mais de 14 pontos percentuais.<\/p>\n

Um dos obst\u00e1culos \u00e9 a baixa oferta de vagas<\/a>, principalmente em regi\u00f5es mais pobres. No Norte, a porcentagem de crian\u00e7as de 0 a 3 anos matriculadas \u00e9 bem inferior \u00e0 m\u00e9dia nacional: 17,6%. O maior \u00edndice foi registrado no Sul, onde 43,3% est\u00e3o na creche.<\/p>\n

Al\u00e9m da import\u00e2ncia para o desenvolvimento motor e intelectual das crian\u00e7as, h\u00e1 tamb\u00e9m um papel fundamental para o retorno da mulher ao mercado de trabalho. Se n\u00e3o houver a possibilidade de matricular um beb\u00ea na creche, \u00e9 comum que a m\u00e3e abandone o emprego para cuidar da crian\u00e7a.<\/p>\n

Na pr\u00e9-escola, a meta do PNE \u00e9 mais ambiciosa e busca a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino, ou seja, que 100% das crian\u00e7as de 4 a 5 anos estejam matriculadas. Em 2019, segundo o IBGE, o \u00edndice era de 92,9%. Mais uma vez, a regi\u00e3o Norte ficou abaixo da m\u00e9dia nacional, com 86,6%.<\/p>\n

Ensino m\u00e9dio: um ter\u00e7o dos jovens fora da sala de aula<\/strong><\/p>\n

No ensino m\u00e9dio, o PNE estabelece que, at\u00e9 2024, 85% dos alunos de 15 a 17 anos estejam matriculados no ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Segundo o IBGE, o \u00edndice era de 71,4% em 2019. Ou seja: aproximadamente um ter\u00e7o dos jovens estava fora da escola ou ainda no ensino fundamental.<\/p>\n

Nenhum estado atingiu a meta, por enquanto. Quem mais se aproximou foi S\u00e3o Paulo (84,1%). Os \u00edndices mais preocupantes s\u00e3o os do Par\u00e1 e da Bahia, que ficaram na faixa de 48% a 62,6%.<\/p>\n

No ensino superior, mais chance para brancos e ricos<\/p>\n

Na faixa de 18 a 24 anos, segundo o IBGE, os brancos t\u00eam duas vezes mais chance de estar na universidade ou de j\u00e1 ter conclu\u00eddo o ensino superior do que os pretos e pardos.<\/p>\n

O recorte por renda tamb\u00e9m evidencia a desigualdade: considerando a popula\u00e7\u00e3o mais pobre, apenas 7,6% dos jovens estavam na faculdade ou j\u00e1 tinham o diploma. Entre os mais ricos, a porcentagem foi bem mais alta: 61,5%.<\/p>\n

Jovens sem estudar<\/strong><\/p>\n

Em 2019, 23,8 milh\u00f5es de jovens de 15 a 29 anos sem educa\u00e7\u00e3o superior n\u00e3o frequentavam escola, curso pr\u00e9-vestibular ou educa\u00e7\u00e3o profissional. \u00c9 o equivalente a metade dos indiv\u00edduos dessa faixa et\u00e1ria.<\/p>\n

A parcela \u00e9 maior entre homens pretos e pardos (57,6%) e menor entre brancos (47,4%).<\/p>\n

As principais justificativas para n\u00e3o estar estudando s\u00e3o: necessidade de trabalhar e falta de vontade. Segundo a an\u00e1lise do IBGE, entre os pobres, mais jovens responderam que precisaram cuidar de crian\u00e7a, adolescente, idoso ou pessoa com defici\u00eancia.<\/p>\n

A Pnad Cont\u00ednua tamb\u00e9m estima quantos brasileiros de 15 a 19 anos est\u00e3o sem estudar e sem trabalhar. O \u00edndice caiu de 23%, em 2018, para 22,1%, em 2019.<\/p>\n

Na regi\u00e3o Sul, os n\u00fameros aproximaram-se dos registrados em pa\u00edses desenvolvidos. Por outro lado, no Nordeste, em todos os estados, mais de um quarto dos jovens n\u00e3o estudavam e n\u00e3o estavam ocupados.<\/p>\n

Analfabetismo: \u00edndice em queda<\/strong><\/p>\n

O PNE prop\u00f5e a erradica\u00e7\u00e3o do analfabetismo na popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais. Em 2019, o IBGE mostra que o \u00edndice era de 6,6%. H\u00e1 uma discreta queda em rela\u00e7\u00e3o ao dado de 2016 (7,2%).<\/p>\n

Outros n\u00fameros que tamb\u00e9m avaliam a forma\u00e7\u00e3o de adultos no pa\u00eds mostram a desigualdade regional. Na popula\u00e7\u00e3o com 25 anos ou mais, no Nordeste, 49,1% n\u00e3o tinham instru\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o haviam conclu\u00eddo nem sequer o ensino fundamental. No Sudeste, o \u00edndice \u00e9 de 32,5%.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a diferen\u00e7a \u00e9 grande na propor\u00e7\u00e3o de adultos com n\u00edvel superior completo: 12,1% no Nordeste, e 20,5% no Sudeste.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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