Dos 310 mil alunos da rede p\u00fablica de S\u00e3o Paulo que v\u00e3o se formar neste ano no ensino m\u00e9dio, 31 mil, ou seja, 10%, optaram por cursar o 4\u00ba ano opcional a fim de recuperar o conte\u00fado perdido em raz\u00e3o da pandemia do novo coronav\u00edrus e do consequente fechamento das escolas para aulas presenciais.<\/p>\n
Os alunos devem estudar com colegas que estar\u00e3o no 3\u00ba ano em 2021, mas com flexibilidade para montar seus curr\u00edculos.<\/p>\n
Essa nova s\u00e9rie escolar foi criada pela secretaria estadual de Educa\u00e7\u00e3o como uma tentativa de dar uma nova chance aos estudantes para que estejam mais preparados para prestar o Enem e os vestibulares. Neste ano, eles ter\u00e3o no m\u00e1ximo, a depender da cidade, dois ou tr\u00eas meses de aulas presenciais.<\/p>\n
Embora baixo \u00e0 primeira vista, o n\u00famero de inscri\u00e7\u00f5es, encerradas em 30 de outubro, superou as expectativas do secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Rossieli Soares.<\/p>\n
Ele diz que esperava o interesse de cerca de 5%, ou 15 mil, por se tratar de uma extens\u00e3o opcional do curso e especialmente diante da piora causada pela pandemia na crise econ\u00f4mica, o que pressiona muitos jovens a procurar trabalho cada vez mais cedo.<\/p>\n
Segundo Caetano Siqueira, respons\u00e1vel pela coordenadoria pedag\u00f3gica da secretaria, o governo est\u00e1 trabalhando com a possibilidade de que haja desist\u00eancia no in\u00edcio do ano, mas tamb\u00e9m que outros alunos possam se interessar pela proposta e o contingente cres\u00e7a.<\/p>\n
N\u00e3o est\u00e1 prevista oficialmente a abertura de novas inscri\u00e7\u00f5es, mas Siqueira afirmou que, a depender do n\u00famero de interessados, \u00e9 poss\u00edvel que novas vagas venham a ser criadas.<\/p>\n
Apesar de o estudante poder escolher as mat\u00e9rias, ser\u00e1 obrigat\u00f3rio que curse ao menos tr\u00eas disciplinas. N\u00e3o h\u00e1 limite m\u00e1ximo, ele pode fazer todas as que forem oferecidas.<\/p>\n
O aluno dever\u00e1 se submeter \u00e0s provas normalmente para acompanhar o seu desenvolvimento e, al\u00e9m disso, ser\u00e1 dado, ao final do ano, um certificado do 4\u00ba ano, com a quantidade de horas cursadas.<\/p>\n
Uma das op\u00e7\u00f5es que pode ser interessante para os jovens \u00e9 a de aproveitar para fazer uma qualifica\u00e7\u00e3o profissional associada ao 4\u00ba ano, aberta agora mesmo para aqueles que tenham cursado o ensino m\u00e9dio regular, e n\u00e3o o t\u00e9cnico.<\/p>\n
Ser\u00e3o oferecidas vagas do projeto NovoTec Expresso, que dura um semestre. Se a pandemia exigir, \u00e9 poss\u00edvel que as aulas sejam semipresenciais, associando atividades presenciais a remotas, mas, se n\u00e3o houver restri\u00e7\u00e3o, as aulas acontecem nas escolas.<\/p>\n
Dentre as 11 op\u00e7\u00f5es est\u00e3o, por exemplo, princ\u00edpios do empreendedorismo, operador de telemarketing, inform\u00e1tica b\u00e1sica, cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para redes sociais, produ\u00e7\u00e3o multim\u00eddia e recep\u00e7\u00e3o e atendimento ao cliente.<\/p>\n
A estudante Sarah Duzi Ferreira Costa, 18, se inscreveu para o 4\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Ela conta que come\u00e7ou este ano muito empolgada para estudar e passar no vestibular.<\/p>\n
Aluna de uma escola estadual de S\u00e3o Carlos, no interior de S\u00e3o Paulo, n\u00e3o conseguiu se adaptar \u00e0s aulas remotas ap\u00f3s o fechamento das escolas. \u201cEu tentei assistir \u00e0s aulas na televis\u00e3o, mas os hor\u00e1rios eram complicados para mim, n\u00e3o encaixavam com a minha rotina, e eu tamb\u00e9m n\u00e3o me senti estimulada a estudar.\u201d<\/p>\n
Filha de costureira, ela passou o ano ajudando a m\u00e3e no trabalho e nas tarefas de casa, e se conectou pouco \u00e0 escola. \u201cOs professores se esfor\u00e7aram, todo mundo tentou, mas \u00e9 um formato muito limitado, n\u00e3o tem como render da mesma maneira\u201d, afirma.<\/p>\n
Sarah n\u00e3o tem computador em casa. Via as aulas pela TV e fazia as atividades enviadas pelos professores pelo celular, situa\u00e7\u00e3o que reflete a de milhares de estudantes pelo pa\u00eds e que se tornou um problema ainda maior na pandemia \u2014segundo relat\u00f3rio emitido pela OCDE neste ano, o Brasil tem a pior rela\u00e7\u00e3o computador\/aluno entre 79 pa\u00edses avaliados.<\/p>\n
Ela tamb\u00e9m ficou ansiosa e triste com a situa\u00e7\u00e3o, angustiada por perder o conv\u00edvio com os professores, os amigos e toda a curti\u00e7\u00e3o da formatura, que n\u00e3o poder\u00e1 ser realizada. Sem muito \u00e2nimo para estudar, sentiu-se estressada com a ideia de que n\u00e3o conseguiria entrar logo na faculdade.<\/p>\n
Situa\u00e7\u00f5es como a de Sarah alimentam os temores dos gestores educacionais de um aumento da evas\u00e3o no ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
A estudante, no entanto, mant\u00e9m a ideia de prestar pedagogia, e pretende tentar uma vaga na UFSCar (Universidade Federal de S\u00e3o Carlos). \u201cSempre idealizei o 3\u00ba ano, a formatura e entrar na faculdade direto. Mas n\u00e3o deve dar…\u201d<\/p>\n
Sobre o 4\u00ba ano, ela comenta: \u201cAs pessoas me dizem que pode ser bom esperar mais um ano para entrar na faculdade, n\u00e3o ter pressa… Tento acreditar nisso, mas \u00e9 dif\u00edcil\u201d.<\/p>\n
Nicoli Agda Vieira Mascarenhas, 17, estuda em uma escola estadual na zona leste de S\u00e3o Paulo e diz que se inscreveu no 4\u00ba ano \u201cporque n\u00e3o aprendeu nada no 3\u00ba\u201d.<\/p>\n
Ela conta que o sinal de internet da casa dela \u00e9 muito fraco e que tamb\u00e9m n\u00e3o tem computador. Tentava assistir \u00e0s aulas pela televis\u00e3o e pelo celular, e, quando n\u00e3o entendia algo, n\u00e3o tinha como rever ou tirar d\u00favidas.<\/p>\n
Nicoli pretende cursar letras para ser professora, int\u00e9rprete de Libras, porque teve uma amiga surda e se interessou, ou autora de livros. Ela adora escrever cr\u00f4nicas e almeja uma vaga na Universidade de S\u00e3o Paulo. \u201cA pandemia adiou o meu sonho\u201d, diz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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