{"id":1172,"date":"2005-10-06T15:26:00","date_gmt":"2005-10-06T18:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2005\/10\/06\/inep-divulga-dados-preliminares-do-censo-escolar\/"},"modified":"2005-10-06T15:26:00","modified_gmt":"2005-10-06T18:26:00","slug":"inep-divulga-dados-preliminares-do-censo-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/inep-divulga-dados-preliminares-do-censo-escolar\/","title":{"rendered":"Inep divulga dados preliminares do censo escolar"},"content":{"rendered":"<p>O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep\/MEC) publica nesta semana, por meio do Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o, os dados preliminares do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica 2005. Apesar de ainda n\u00e3o serem n\u00fameros consolidados, o Inep est\u00e1 divulgando antecipadamente, como acontece todo ano, em atendimento \u00e0 Lei n\u00ba 9.424, de 1996, cujo texto d\u00e1 aos estados, Distrito Federal e munic\u00edpios um prazo de 30 dias para apresentar recursos a fim de retificar os dados, caso seja necess\u00e1rio.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O censo escolar \u00e9 um importante levantamento estat\u00edstico-educacional de \u00e2mbito nacional, realizado anualmente, e \u00e9 tamb\u00e9m a base de informa\u00e7\u00f5es para a transfer\u00eancia de recursos para os governos estaduais, municipais e todos os programas do governo federal de apoio ao desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira, tais como Fundef, Livro Did\u00e1tico, Biblioteca Escola e Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Ap\u00f3s esta primeira etapa de 30 dias, o Inep ter\u00e1 mais 30 para avaliar as altera\u00e7\u00f5es sugeridas e s\u00f3 depois os dados definitivos receber\u00e3o tratamento e an\u00e1lise. Bem mais do que uma aferi\u00e7\u00e3o do n\u00famero de matr\u00edculas, o censo escolar traz importantes informa\u00e7\u00f5es a respeito das fun\u00e7\u00f5es docentes no ensino b\u00e1sico, assim como dos estabelecimentos de ensino, turmas, rendimento, movimenta\u00e7\u00e3o escolar e acesso ao transporte para as escolas. Em 2005 houve, tamb\u00e9m, como novidade, a coleta de informa\u00e7\u00f5es de ra\u00e7a e cor.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> 55 milh\u00f5es no ensino b\u00e1sico <\/B>\u2013 Segundo os <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/arquivos\/pdf\/censoescolar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dados preliminares<\/a>, h\u00e1 atualmente no Brasil 55.471.755 alunos matriculados nas 207.214 escolas do ensino b\u00e1sico. A educa\u00e7\u00e3o infantil teve aumento de 4,35% nas matr\u00edculas em rela\u00e7\u00e3o a 2004. No ensino fundamental, a diminui\u00e7\u00e3o foi de 1,4%, com leve acr\u00e9scimo na rede municipal e pequena diminui\u00e7\u00e3o na estadual. J\u00e1 o ensino m\u00e9dio teve pouca varia\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos tr\u00eas anos, ficando este ano com 9.032.320 matr\u00edculas. No total, o n\u00famero em todo o Brasil diminuiu aproximadamente 1,3%. As raz\u00f5es desta varia\u00e7\u00e3o est\u00e3o sob an\u00e1lise da equipe do Inep, que deve divulg\u00e1-las brevemente.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A educa\u00e7\u00e3o profissional, no entanto, teve um crescimento de 16,48% nos \u00faltimos dois anos e j\u00e1 conta com 705.628 estudantes. A educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos tamb\u00e9m est\u00e1 num crescente constante, com mais de quatro milh\u00f5es de alunos presenciais e quase um milh\u00e3o em cursos semipresenciais.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Participa\u00e7\u00e3o expressiva no item \u201cra\u00e7a e cor\u201d \u2013 A edi\u00e7\u00e3o de 2005 \u00e9 a primeira em que o censo coletou informa\u00e7\u00f5es de ra\u00e7a e cor. A participa\u00e7\u00e3o dos alunos ao responderem este item do question\u00e1rio foi bem expressiva, uma vez que 82% concordaram em declarar estes dados. Os n\u00fameros aferidos demonstram que 46,25% dos alunos s\u00e3o pardos, 41,43% brancos, 9,9% pretos, 1,55% amarelos e 0,87% ind\u00edgenas.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A inclus\u00e3o de um item novo no censo costuma levar alguns anos para ser levado em conta e respondido pela maioria. Contudo, j\u00e1 no primeiro ano, mais de tr\u00eas quartos dos alunos concordaram em responder, demonstrando o reconhecimento pela exist\u00eancia desta quest\u00e3o e criando condi\u00e7\u00f5es para definir a\u00e7\u00f5es e pol\u00edticas afirmativas e de promo\u00e7\u00e3o social. A inclus\u00e3o desta informa\u00e7\u00e3o resultou de uma demanda hist\u00f3rica de representa\u00e7\u00f5es dos movimentos sociais no Brasil. \u00a0<br \/> \u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep\/MEC) publica nesta semana, por meio do Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o, os dados preliminares do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica 2005. 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