{"id":11663,"date":"2020-10-29T15:01:54","date_gmt":"2020-10-29T18:01:54","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=11663"},"modified":"2020-10-29T15:01:54","modified_gmt":"2020-10-29T18:01:54","slug":"onu-e-banco-mundial-pedem-escolas-abertas-durante-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/onu-e-banco-mundial-pedem-escolas-abertas-durante-pandemia\/","title":{"rendered":"ONU e Banco Mundial pedem escolas abertas durante pandemia"},"content":{"rendered":"

As ag\u00eancias da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU)<\/a>, Unesco<\/a> e Unicef<\/a>, bem como o Banco Mundial<\/a>, pediram que as escolas permane\u00e7am abertas durante a luta contra a covid-19, segundo um relat\u00f3rio divulgado nesta quarta-feira, 28, que destaca os danos causados pela pandemia aos alunos de pa\u00edses pobres<\/a>.<\/p>\n

“Priorizar a reabertura das escolas e oferecer as muito necess\u00e1rias aulas de recupera\u00e7\u00e3o \u00e9 indispens\u00e1vel”, afirmou em comunicado Robert Jenkins, respons\u00e1vel pelo departamento de educa\u00e7\u00e3o do Unicef.<\/p>\n

“N\u00e3o precisamos ir muito longe para ver os danos que a pandemia causou ao aprendizado de crian\u00e7as no mundo inteiro. Nos pa\u00edses com rendas baixas e intermedi\u00e1rias, esta devasta\u00e7\u00e3o se amplificou, uma vez que o acesso limitado ao ensino a dist\u00e2ncia<\/a>, o risco aumentado de cortes or\u00e7ament\u00e1rios e os atrasos nos planos de reabertura frustraram qualquer chance de normalidade para os alunos”, assinalou Jenkins.<\/p>\n

Segundo o relat\u00f3rio das tr\u00eas institui\u00e7\u00f5es, as crian\u00e7as dos pa\u00edses pobres perderam mais de quatro meses de aulas desde o come\u00e7o da pandemia. Com mais acesso \u00e0 tecnologia, os alunos de pa\u00edses ricos perderam seis semanas, aponta o documento.<\/p>\n

Para a Unesco e o Banco Mundial, mais do que esperar, tamb\u00e9m \u00e9 essencial que os pa\u00edses invistam financeiramente, agora, nos sistemas escolares, para reduzir o abismo que se aprofunda entre o ensino nos pa\u00edses ricos e pobres em consequ\u00eancia da pandemia.<\/p>\n

O relat\u00f3rio foi elaborado com base em dados nacionais colhidos em quase 150 pa\u00edses entre junho e outubro.\/AFP<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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