{"id":11467,"date":"2020-10-21T16:34:52","date_gmt":"2020-10-21T19:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=11467"},"modified":"2020-10-21T16:34:52","modified_gmt":"2020-10-21T19:34:52","slug":"em-manifesto-educadores-questionam-programa-conta-pra-mim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/em-manifesto-educadores-questionam-programa-conta-pra-mim\/","title":{"rendered":"Em manifesto, educadores questionam programa \u2018Conta pra Mim\u2019"},"content":{"rendered":"

No fim de 2019, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) lan\u00e7ou a campanha Conta pra Mim, cujo objetivo \u00e9 incentivar o h\u00e1bito da leitura entre pais e filhos. Um grupo de educadores, no entanto, acredita que o modelo representa um retrocesso nas pol\u00edticas p\u00fablicas do livro e da leitura no pa\u00eds. Juntos \u2013 e eles s\u00e3o mais de tr\u00eas mil \u2013 lan\u00e7aram um manifesto em que defendem que o Conta pra Mim \u00e9 \u201csustentado por concep\u00e7\u00f5es ultrapassadas, preconceituosas e excludentes de educa\u00e7\u00e3o e de fam\u00edlia, oferece \u00e0 primeira inf\u00e2ncia (crian\u00e7as de zero a cinco anos) e \u00e0s suas fam\u00edlias produtos (cartilhas, v\u00eddeos, \u201clivros\u201d) e muita propaganda sobre o que alguns desconhecidos elegeram, a partir de valores morais e religiosos, como o certo e o errado, o bom e o mau, o bonito e o feio\u201d.<\/p>\n

O grupo ressalta que os livros s\u00e3o \u201cfeitos de ideias\u201d, mais do que de \u201chist\u00f3rias bonitas e divertidas para passar o tempo com os pequenos\u201d. \u201cNos livros de literatura, a crian\u00e7a encontra aberturas diversas para compreender o mundo, que \u00e9 grande e complexo. Esse programa do atual governo decide privilegiar narrativas que estabelecem verdades prontas e fechadas ao inv\u00e9s de proporcionar um repert\u00f3rio que contemple os conflitos, os desejos, os medos, as alegrias e os sonhos humanos, com convites para caminhos plurais\u201d, diz o documento.<\/p>\n

Os educadores apontam ainda que o programa desconsidera \u201co vasto e qualificado conhecimento acumulado de pesquisas sobre a literatura infantil e forma\u00e7\u00e3o de leitores, experi\u00eancias sobre leitura e inf\u00e2ncias e a intensa cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o editorial brasileiras\u201d.<\/p>\n

Leia abaixo a \u00edntegra do documento e clique aqui<\/a> caso queira assinar o manifesto.<\/p>\n

N\u00e3o ao retrocesso nas pol\u00edticas p\u00fablicas do livro e da leitura<\/strong><\/p>\n

O programa Conta pra mim, lan\u00e7ado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no final de 2019, exp\u00f5e mais uma face do projeto autorit\u00e1rio em curso no pa\u00eds. Sustentado por concep\u00e7\u00f5es ultrapassadas, preconceituosas e excludentes de educa\u00e7\u00e3o e de fam\u00edlia, oferece \u00e0 primeira inf\u00e2ncia (crian\u00e7as de zero a cinco anos) e \u00e0s suas fam\u00edlias produtos (cartilhas, v\u00eddeos, \u201clivros\u201d) e muita propaganda sobre o que alguns desconhecidos elegeram, a partir de valores morais e religiosos, como o certo e o errado, o bom e o mau, o bonito e o feio. Desconsiderando o vasto e qualificado conhecimento acumulado de pesquisas sobre a literatura infantil e forma\u00e7\u00e3o de leitores, experi\u00eancias sobre leitura e inf\u00e2ncias e a intensa cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o editorial brasileiras, que contam com reconhecimento e pr\u00eamios nacionais e internacionais, de outras pol\u00edticas p\u00fablicas exitosas j\u00e1 implementadas, o programa do Governo Bolsonaro, coerente com a atua\u00e7\u00e3o do atual Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, investe na conforma\u00e7\u00e3o e na redu\u00e7\u00e3o de horizontes para o livro e a leitura
\nno pa\u00eds. Dentro de uma proposta denominada \u201cLiteracia familiar\u201d, nega-se a bibliodiversidade, caracter\u00edstica da produ\u00e7\u00e3o editorial brasileira, ao serem disponibilizados livros com formatos id\u00eanticos, com a mesma proposta de ilustra\u00e7\u00e3o, em t\u00edtulos e g\u00eaneros diversos, adapta\u00e7\u00f5es restritas de narrativas cl\u00e1ssicas, representadas com linguagem empobrecida. Al\u00e9m disso, desconsidera-se sua materialidade \u2013 que livro \u00e9 esse que pode ser lido on-line e impresso em casa (como se toda casa brasileira tivesse condi\u00e7\u00f5es materiais para isso), inclusive em formatos para colorir?<\/p>\n

N\u00f3s, educadores (as), professores(as), bibliotec\u00e1rios(as), pesquisadores(as), escritores(as), ilustradores(as), editores(as), mediadores(as) de leitura, narradores(as) de hist\u00f3rias, produtores (as) culturais, agentes comunit\u00e1rios(as), m\u00e3es, pais, av\u00f3s e todos os (as) que nos dedicamos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 cultura das inf\u00e2ncias, recusamos uma iniciativa que n\u00e3o considera as crian\u00e7as e as fam\u00edlias brasileiras e suas condi\u00e7\u00f5es objetivas e subjetivas para ler; que desconsidera a import\u00e2ncia da escola como espa\u00e7o privilegiado para a forma\u00e7\u00e3o de leitores; que despreza nossas pesquisas e experi\u00eancias em fun\u00e7\u00e3o de conceitos mal compreendidos e aplicados de maneira aligeirada. Dizemos n\u00e3o a esse programa e reiteramos nosso compromisso formativo na rela\u00e7\u00e3o entre crian\u00e7as e livros, ou melhor, bons livros.<\/p>\n

Mais que de hist\u00f3rias bonitas e divertidas para passar o tempo com os pequenos, os livros (texto, ilustra\u00e7\u00f5es, formatos) s\u00e3o feitos de ideias. Nos livros de literatura, a crian\u00e7a encontra aberturas diversas para compreender o mundo, que \u00e9 grande e complexo. Esse programa do atual governo decide privilegiar narrativas que estabelecem verdades prontas e fechadas ao inv\u00e9s de proporcionar um repert\u00f3rio que contemple os conflitos, os desejos, os medos, as alegrias e os sonhos humanos, com convites para caminhos plurais. A oferta da l\u00edngua que narra, canta, orienta, comunica, ordena e subverte j\u00e1 \u00e9 promessa de alguma liberdade. Entender e se apropriar da l\u00edngua, falada ou escrita, ampliam os horizontes do pensamento. Em contato com os livros e a leitura, desde muito pequenas as crian\u00e7as come\u00e7am a participar da cultura escrita. E come\u00e7ar cedo n\u00e3o quer dizer aprender a decifrar precocemente s\u00edmbolos gr\u00e1ficos, sair na frente para competir, mas significa, isso sim, contar, desde os primeiros dias de vida, com a abertur
\na para novos horizontes, que as ajudem a compreender o tempo e o espa\u00e7o em que vivem e as rela\u00e7\u00f5es de que participam.<\/p>\n

Por isso e considerando conquistas como a Pol\u00edtica Nacional de Leitura e Escrita e a trajet\u00f3ria do PNBE, dizemos coletivamente n\u00e3o ao Conta pra mim e exigimos a elabora\u00e7\u00e3o de um programa que incorpore uma revis\u00e3o conceitual e executiva, com processos transparentes, que incluam efetivamente os v\u00e1rios agentes que se dedicam ao tema, desde o planejamento das a\u00e7\u00f5es at\u00e9 a cria\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o e a distribui\u00e7\u00e3o dos livros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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