{"id":11395,"date":"2020-10-19T15:33:01","date_gmt":"2020-10-19T18:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=11395"},"modified":"2020-10-19T15:35:34","modified_gmt":"2020-10-19T18:35:34","slug":"11395-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/11395-2\/","title":{"rendered":"Consed, Undime e MEC lan\u00e7am nota de apoio ao programa Tempo de Aprender"},"content":{"rendered":"

O Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Consed, a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Undime, e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 MEC, lan\u00e7aram nota conjunta em apoio ao programa Tempo de Aprender. Leia a \u00edntegra da nota a seguir:<\/p>\n

NOTA DE APOIO AO PROGRAMA TEMPO DE APRENDER<\/strong><\/p>\n

CONSIDERANDO QUE:<\/strong><\/p>\n

1) a Portaria MEC n\u00ba 518, de 8 de junho de 2020instituiu o Grupo de Trabalho do Programa Tempo de Aprender<\/strong> \u2013 GT, de natureza t\u00e9cnica, com o objetivo de elaborar propostas de normativos espec\u00edficos para a implementa\u00e7\u00e3o do Programa Tempo de Aprender, institu\u00eddo pela Portaria MEC n\u00ba 280, de 19 de fevereiro de 2020;<\/p>\n

2) o Grupo de Trabalho foi um importante espa\u00e7o de contribui\u00e7\u00f5es provenientes das representa\u00e7\u00f5es nacionais da Undime e do Consed, bem como de servidores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE);<\/p>\n

3) ser\u00e3o publicados pelo MEC e pelo FNDE os normativos que foram fruto das discuss\u00f5es realizadas no Grupo de Trabalho Tempo de Aprender, aperfei\u00e7oando e atualizando o Programa;<\/p>\n

4) o Programa Tempo de Aprender nasceu com o prop\u00f3sito de enfrentar, em articula\u00e7\u00e3o com Estados, Munic\u00edpios e Distrito Federal<\/strong>, as principais causas das defici\u00eancias da alfabetiza\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, contando com 10 (dez) a\u00e7\u00f5es distribu\u00eddas em 4 (quatro) eixos:<\/p>\n

\u00b7 Forma\u00e7\u00e3o continuada de profissionais da alfabetiza\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

\u00b7 Apoio pedag\u00f3gico para a alfabetiza\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

\u00b7 Aprimoramento das avalia\u00e7\u00f5es da alfabetiza\u00e7\u00e3o; e<\/p>\n

\u00b7 Valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da alfabetiza\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

5) no per\u00edodo de isolamento social, o curso on-line de pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 conta com mais de 3,6 milh\u00f5es de acessos e mais de 266 mil cursistas, o que corresponde a resultados expressivos e in\u00e9ditos para forma\u00e7\u00f5es oferecidas pelo MEC;<\/p>\n

6) 17 (dezessete) estados e 3.993 (tr\u00eas mil novecentos e noventa e tr\u00eas) munic\u00edpios j\u00e1 aderiram ao Programa Tempo de Aprender;<\/p>\n

7) uma importante conquista do GT foi a valoriza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de alfabetiza\u00e7\u00e3o que j\u00e1 ocorrem atualmente em estados e munic\u00edpios, em especial aquelas que se d\u00e3o em regime de colabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Undime, o Consed e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o RECOMENDAM:<\/p>\n

1) Aos professores alfabetizadores de todo o Brasil, que se inscrevam no curso on-line de pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

2) Aos secret\u00e1rios estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o, que conhe\u00e7am o programa Tempo de Aprender e realizem a ades\u00e3o at\u00e9 o dia 30\/10\/2020. O passo a passo da ades\u00e3o e demais informa\u00e7\u00f5es est\u00e3o dispon\u00edveis no site da Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o: http:\/\/alfabetizacao.mec.gov.br\/secretario-de-educacao-clique-aqui-para-realizar-a-adesao<\/a><\/p>\n

Luiz Miguel Garcia<\/strong>
\nPresidente da Undime<\/p>\n

Carlos Francisco de Paula Nadalim<\/strong>
\nSecret\u00e1rio de Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Cecilia da Motta<\/strong>
\nPresidente do Consed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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