{"id":11255,"date":"2020-10-05T17:41:03","date_gmt":"2020-10-05T20:41:03","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/"},"modified":"2020-10-05T17:41:03","modified_gmt":"2020-10-05T20:41:03","slug":"reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Reprovar todos os alunos, aprov\u00e1-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia"},"content":{"rendered":"

Nem todos os alunos tiveram acesso ao ensino remoto no per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas presenciais. Especialmente nas fam\u00edlias mais pobres, problemas de conex\u00e3o \u00e0 internet, por exemplo, impediram que crian\u00e7as e jovens acompanhassem atividades on-line durante a pandemia.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

Diante da desigualdade no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 certo reprovar estudantes em 2020? Se todos forem aprovados automaticamente, como lidar com as lacunas deixadas por meses sem contato com os professores?<\/span><\/p>\n

H\u00e1, ainda, a preocupa\u00e7\u00e3o com os alunos do 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Caso sejam retidos, podem desistir da escola para ingressar no mercado de trabalho<\/a>. Por outro lado, se forem aprovados, n\u00e3o ter\u00e3o o ano letivo de 2021 para recuperar conte\u00fados que deveriam ter sido ensinados em 2020.<\/span><\/p>\n

Em parecer do Conselho Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (CNE), \u00f3rg\u00e3o do MEC<\/a>, a recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 rever os m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o e adotar medidas que \u201cminimizem a reten\u00e7\u00e3o escolar\u201d, j\u00e1 que \u201cos estudantes n\u00e3o podem ser mais penalizados ainda no p\u00f3s-pandemia\u201d.<\/span><\/p>\n

\u00c9 especificado, no entanto, que a decis\u00e3o deve ser tomada por cada escola ou rede de ensino, tanto p\u00fablica, quanto particular.<\/span><\/p>\n

Como representante do setor privado, a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Estabelecimentos de Ensino (Confenen) diz que a determina\u00e7\u00e3o deve ser \u201cda escola, analisando as atividades n\u00e3o presenciais, a qualidade dos resultados e, principalmente, o desenvolvimento de habilidades\u201d.<\/span><\/p>\n

O importante \u00e9 fazer avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas, segundo Maria Angela Barbato Carneiro, coordenadora do N\u00facleo de Pesquisas do Brincar da PUC-SP e professora da universidade. “A partir dos resultados, devem ser tra\u00e7ados planos de recupera\u00e7\u00e3o para 2021”, diz.<\/span><\/p>\n

Abaixo, veja os diferentes posicionamentos de especialistas em educa\u00e7\u00e3o, pedagogos, secret\u00e1rios de redes estaduais e coordenadores de col\u00e9gios particulares do pa\u00eds. S\u00e3o cinco sugest\u00f5es:<\/span><\/p>\n

\u2022 aprovar todos os estudantes;<\/span><\/p>\n

\u2022 permitir a reprova\u00e7\u00e3o apenas nas escolas particulares, onde houve acesso ao ensino remoto;<\/span><\/p>\n

\u2022 cancelar o ano letivo das escolas p\u00fablicas e reprovar todos os seus alunos, para dar oportunidade de aprenderem de fato em 2021;<\/span><\/p>\n

\u2022 juntar os anos letivos de 2020 e 2021, pensando em reprova\u00e7\u00e3o s\u00f3 no fim do bi\u00eanio;<\/span><\/p>\n

\u2022 avaliar cada caso individualmente.<\/span><\/p>\n

1. ‘Todos aprovados automaticamente’<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cReprova\u00e7\u00e3o? Nem pensar. \u00c9 uma situa\u00e7\u00e3o inusitada, seria muito injusto. Fechamos as escolas em mar\u00e7o, no come\u00e7o do ano letivo – n\u00e3o houve nem tempo de conhecer os alunos. Como vou avaliar o que aprenderam?\u201d, questiona Raquel Lazzari, professora na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unesp de Assis (SP).<\/span><\/p>\n

\u201cAlguns sequer tinham computador ou internet. E, mesmo em escolas particulares, n\u00e3o acho certo reprovar. Foi um per\u00edodo muito diferente para alunos e professores.\u201d<\/span><\/p>\n

Marcia Sigrist Malavasi, docente da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp, concorda. \u201cNingu\u00e9m deve ser reprovado durante a pandemia. \u00c9 inadequado, irrespons\u00e1vel. N\u00e3o temos a menor possibilidade de ver quais as condi\u00e7\u00f5es da crian\u00e7a ou do jovem em casa\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

\u201cO momento \u00e9 de planejar o que vai ser feito na retomada, para recuperar o que n\u00e3o foi absorvido. N\u00e3o \u00e9 hora de pensar em aprovar ou reprovar algu\u00e9m.\u201d<\/span><\/p>\n

As especialistas refor\u00e7am que a reten\u00e7\u00e3o j\u00e1 era uma medida discut\u00edvel antes da pandemia. Segundo Lazzari, o aluno que repete de ano corre maior risco de perder o interesse pelos estudos e de abandonar a escola.<\/span><\/p>\n

E, mesmo que continue estudando, dificilmente ter\u00e1 as lacunas na aprendizagem preenchidas.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o adianta reprovar e fazer tudo de novo, do mesmo jeito, para resolver o problema. Ele j\u00e1 n\u00e3o aprendeu da primeira vez\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

O ideal seria repensar os m\u00e9todos de ensino no ano seguinte e estabelecer planos de recupera\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e de aulas de refor\u00e7o. N\u00e3o basta passar o aluno para a s\u00e9rie seguinte.<\/span><\/p>\n

2. ‘Alunos das particulares tiveram aula on-line. Podem ser reprovados’<\/strong><\/span><\/p>\n

Coordenadores e diretores de escolas privadas defendem que seus alunos t\u00eam condi\u00e7\u00f5es financeiras privilegiadas, que lhes permitem acompanhar o ensino remoto sem dificuldade.<\/span><\/p>\n

Fora problemas pontuais com internet inst\u00e1vel ou falta de luz, todos tiveram acesso a aulas e avalia\u00e7\u00f5es on-line durante a pandemia.<\/span><\/p>\n

Portanto, caso n\u00e3o atinjam o desempenho esperado, podem, sim, ser reprovados na vis\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es particulares.<\/span><\/p>\n

\u201cTemos seguran\u00e7a em dizer que a aprendizagem est\u00e1 preservada para os nossos estudantes. Seremos flex\u00edveis, porque foi um ano at\u00edpico, mas n\u00e3o vamos passar todos de ano\u201d, diz Renato J\u00fadice, diretor de uma das unidades do Col\u00e9gio Rio Branco, em S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n

Patr\u00edcia Moldes, coordenadora pedag\u00f3gica no Col\u00e9gio Helyos, em Feira de Santana (BA), conta que tentar\u00e1 evitar a reprova\u00e7\u00e3o com o atendimento de plant\u00f5es de d\u00favida, recupera\u00e7\u00e3o e refor\u00e7os. Mas, se ainda assim o aluno n\u00e3o atingir o desempenho esperado, poder\u00e1 ser reprovado.<\/span><\/p>\n

Ela refor\u00e7a que a realidade econ\u00f4mica dos estudantes \u00e9 um elemento decisivo na discuss\u00e3o. \u201cNa nossa escola, tivemos o melhor cen\u00e1rio poss\u00edvel que o mundo virtual oferece. Mas \u00e9 um pa\u00eds desigual. Aqui na cidade, conhecemos alunos de escolas municipais e estaduais que est\u00e3o sem aula. N\u00e3o d\u00e1 para reprovar, diz.<\/span><\/p>\n

Luiz Rafael Silva, coordenador do col\u00e9gio particular Mopi, no Rio de Janeiro, concorda. \u201cNosso trabalho \u00e9 facilitado, porque lidamos com classe m\u00e9dia, classe m\u00e9dia alta. Em uma escola p\u00fablica, os grupos n\u00e3o s\u00e3o homog\u00eaneos e, de longe, fica dif\u00edcil averiguar a realidade de cada aluno\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

3. ‘Ano letivo cancelado nas escolas p\u00fablicas’<\/strong><\/span><\/p>\n

Para Ivan Gontijo, coordenador de projetos do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, os preju\u00edzos do fechamento das escolas n\u00e3o ser\u00e3o reparados em apenas um ou dois anos.<\/span><\/p>\n

\u201cA solu\u00e7\u00e3o de aprovar todo mundo \u00e9 complicada. Existem direitos de aprendizagem. Voc\u00ea n\u00e3o pode simplesmente aprovar uma crian\u00e7a que n\u00e3o aprendeu nada. O ano letivo teria de ser cancelado.”<\/span><\/p>\n

Na vis\u00e3o dele, “uma solu\u00e7\u00e3o poss\u00edvel seria come\u00e7ar o ano de novo, uma esp\u00e9cie de reprova\u00e7\u00e3o para todos”. “Quem estava no sexto ano voltaria para o sexto ano. Seria uma medida pr\u00f3-equidade, quase um ‘reset’ [um come\u00e7ar do zero]. Eu s\u00f3 liberaria os alunos do \u00faltimo ano do ensino m\u00e9dio, porque podem querer entrar no mercado de trabalho”, diz.<\/span><\/p>\n

Segundo o especialista, a l\u00f3gica \u00e9 diferente para escolas particulares. \u201cSe todos receberam conte\u00fado de forma adequada, d\u00e1 para criar uma l\u00f3gica de avalia\u00e7\u00e3o, porque est\u00e3o partindo de condi\u00e7\u00f5es semelhantes. A\u00ed, sim, pode fazer sentido pensar em reprovar ou aprovar cada estudante\u201d, defende Gontijo.<\/span><\/p>\n

O posicionamento oficial do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o oferece outra sa\u00edda: afirma que os alunos deveriam ser aprovados, mas com a garantia de que os conte\u00fados do ano letivo de 2020 fossem distribu\u00eddos pelos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos. “N\u00e3o estamos falando de um simples programa de refor\u00e7o, ou de uma a\u00e7\u00e3o pontual nas primeiras semanas p\u00f3s-retorno”, diz Olavo Nogueira Filho, diretor de pol\u00edticas educacionais.<\/span><\/p>\n

“Trata-se de um planejamento intensivo para garantir que os estudantes, em especial os mais afetados pela pandemia, possam, ao longo do tempo, trabalhar aquilo que lhes \u00e9 de direito do ponto de vista curricular. Esse \u00e9, inclusive, o conceito da progress\u00e3o continuada, que, no cen\u00e1rio atual, precisar\u00e1 ser levado \u00e0 risca”, diz.<\/span><\/p>\n

4. ‘Juntar os anos letivos nas escolas p\u00fablicas. Reprova\u00e7\u00e3o, s\u00f3 em 2021’<\/strong><\/span><\/p>\n

No Esp\u00edrito Santo<\/a>, o ano letivo de 2020 ser\u00e1 unido ao de 2021. Por isso, os alunos s\u00f3 poder\u00e3o ser reprovados no fim do bi\u00eanio.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o existe motivo para reprovar no meio desse percurso. Assim como ningu\u00e9m, em um ano normal, \u00e9 reprovado em julho\u201d, diz Vitor de Angelo, secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o do estado.<\/span><\/p>\n

\u201cNenhuma op\u00e7\u00e3o \u00e9 \u00f3tima, a defasagem vai ser realidade. Mas vamos organizar os alunos por n\u00edveis: dependendo do rendimento, ter\u00e3o interfer\u00eancias pedag\u00f3gicas diferentes em 2021. At\u00e9 podem ser aplicadas avalia\u00e7\u00f5es, mas sem a possibilidade de reprovar algu\u00e9m em 2020. Mesmo querendo, todos tiveram condi\u00e7\u00e3o de estudar? H\u00e1 fatores sociais e econ\u00f4micos que podem ter criado obst\u00e1culos.\u201d<\/span><\/p>\n

Os bi\u00eanios s\u00f3 n\u00e3o ser\u00e3o v\u00e1lidos para os anos finais de cada etapa escolar: 5\u00ba e 9\u00ba ano do ensino fundamental, e 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

Nessas s\u00e9ries, aumentam os casos em que o aluno muda de escola e de rede (da municipal para a estadual) – e ficaria invi\u00e1vel juntar os curr\u00edculos. Para corrigir poss\u00edveis defasagens, ser\u00e3o aplicadas a\u00e7\u00f5es de refor\u00e7o a todos. Ningu\u00e9m ser\u00e1 reprovado.<\/span><\/p>\n

5. ‘Reprova\u00e7\u00e3o s\u00f3 para casos espec\u00edficos’<\/strong><\/span><\/p>\n

Vitor Balthazar, secret\u00e1rio adjunto de educa\u00e7\u00e3o na rede estadual de Santa Catarina<\/a>, diz que a rede se estruturou para oferecer aos estudantes a possibilidade de estudar remotamente – seja por plataformas on-line ou por materiais impressos. Ainda assim, cerca de 3% dos alunos n\u00e3o foram atendidos.<\/span><\/p>\n

Para decidir quem ser\u00e1 aprovado no fim do ano, ser\u00e1 organizado um painel com o hist\u00f3rico de cada um dos mais de 525 mil estudantes da rede, afirma a secretaria.<\/span><\/p>\n

Ser\u00e3o retidos, segundo Balthazar, apenas aqueles que n\u00e3o participaram das aulas por op\u00e7\u00e3o, n\u00e3o por dificuldade. \u201cAinda assim, se isso ocorrer, vai ser uma exce\u00e7\u00e3o. Nossa prioridade \u00e9 garantir o aprendizado\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

O que fazer no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio?<\/strong><\/span><\/p>\n

A discuss\u00e3o sobre reprova\u00e7\u00e3o \u00e9 diferente para o \u00faltimo ano da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Reter o aluno que j\u00e1 conseguiria o diploma do ensino m\u00e9dio pode afast\u00e1-lo da escola. Por outro lado, n\u00e3o propiciar o acesso \u00e0s aulas pode prejudicar o estudante que quer ser aprovado no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem<\/a>) ou nos vestibulares. O que fazer, ent\u00e3o?<\/span><\/p>\n

\u2022 Criar um 4\u00ba ano no ensino m\u00e9dio.<\/strong> Na rede estadual de S\u00e3o Paulo, haver\u00e1 a op\u00e7\u00e3o de frequentar a escola por um ano \u201cextra\u201d, para se preparar para o ensino superior. Ao G1, a secretaria estadual de educa\u00e7\u00e3o afirmou que os detalhes ainda est\u00e3o sendo definidos – n\u00e3o se sabe ainda se ser\u00e3o turmas extras, apenas com os alunos que teriam se formado, ou se esse grupo ser\u00e1 misturado \u00e0s turmas que eram do 2\u00ba ano em 2020 e que passar\u00e3o para o 3\u00ba ano em 2021.<\/span><\/p>\n

\u2022 Implementar um semestre extra de aulas, <\/strong>como se fosse um cursinho pr\u00e9-vestibular gratuito. \u201cUma op\u00e7\u00e3o \u00e9 alocar esses alunos em salas de universidades p\u00fablicas. Professores do ensino superior poderiam ter a carga hor\u00e1ria semanal ampliada, para darem aulas de refor\u00e7o a essas turmas\u201d, sugere Gontijo, do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u2022 Dar o diploma aos alunos,<\/strong> mas oferecer um sistema de refor\u00e7o estruturado no fim de 2020 e no in\u00edcio de 2021.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nem todos os alunos tiveram acesso ao ensino remoto no per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas presenciais. Especialmente nas fam\u00edlias mais pobres, problemas de conex\u00e3o \u00e0 internet, por exemplo, impediram que crian\u00e7as e jovens acompanhassem atividades on-line durante a pandemia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-11255","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nReprovar todos os alunos, aprov\u00e1-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Reprovar todos os alunos, aprov\u00e1-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Nem todos os alunos tiveram acesso ao ensino remoto no per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas presenciais. Especialmente nas fam\u00edlias mais pobres, problemas de conex\u00e3o \u00e0 internet, por exemplo, impediram que crian\u00e7as e jovens acompanhassem atividades on-line durante a pandemia.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-10-05T20:41:03+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"Abrelivros\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\",\"name\":\"Reprovar todos os alunos, aprov\\u00e1-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia » Abrelivros\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-10-05T20:41:03+00:00\",\"dateModified\":\"2020-10-05T20:41:03+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"In\\u00edcio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias da imprensa\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovar-todos-os-alunos-aprova-los-automaticamente-ou-discutir-cada-caso-veja-as-alternativas-das-escolas-no-ano-de-pandemia\/\",\"name\":\"Reprovar todos os alunos, aprov\\u00e1-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\",\"name\":\"\\u00a0\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e80b7f5231be2fff5040a8023da424898002831c5439420df182ae62676d2a6f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"\\u00a0\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11255"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11255\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}