{"id":11244,"date":"2020-09-30T17:49:25","date_gmt":"2020-09-30T20:49:25","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pandemia-deve-fortalecer-o-ensino-hibrido-diz-pesquisa-com-jovens-brasileiros\/"},"modified":"2020-09-30T17:49:25","modified_gmt":"2020-09-30T20:49:25","slug":"pandemia-deve-fortalecer-o-ensino-hibrido-diz-pesquisa-com-jovens-brasileiros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pandemia-deve-fortalecer-o-ensino-hibrido-diz-pesquisa-com-jovens-brasileiros\/","title":{"rendered":"Pandemia deve fortalecer o ensino h\u00edbrido, diz pesquisa com jovens brasileiros"},"content":{"rendered":"

A Covid-19 pode fortalecer o ensino h\u00edbrido no pa\u00eds, modelo que combina aulas presenciais e on-line . Essa \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o de boa parte dos alunos ouvidos na pesquisa `Sala de aula ou sala de casa: A nova realidade da educa\u00e7\u00e3o`, realizada pela \u00e1rea de Intelig\u00eancia de Mercado da Globo em parceria com o Instituto Toluna.<\/span><\/p>\n

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O estudo ouviu 1.500 jovens das classes A, B e C de diferentes regi\u00f5es brasileiras. Para 73% deles, nos pr\u00f3ximos anos o ensino pode mudar para um modelo h\u00edbrido, com a crise aberta com o novo coronav\u00edrus.<\/span><\/p>\n

A impress\u00e3o deriva, principalmente, da necessidade de isolamento social trazida com a pandemia, que por sua vez levou \u00e0 suspens\u00e3o das aulas presenciais e obrigou as institui\u00e7\u00f5es de ensino a repensarem as formas de aprendizado – incluindo o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

Para os estudantes, complementa a pesquisa, o maior desafio dos \u00faltimos meses foi conciliar disciplina e produtividade \u00e0s barreiras impostas pelo ensino remoto, como dificuldades de conex\u00e3o e equipamentos.<\/span><\/p>\n

`Os dados mostram como as institui\u00e7\u00f5es de ensino v\u00e3o medir o resultado das metodologias que est\u00e3o acontecendo e crescendo nesse novo momento social`, diz Rafael Garey, head de estrat\u00e9gia para o segmento de Educa\u00e7\u00e3o no time de Intelig\u00eancia de Mercado da Globo.<\/span><\/p>\n

Para os entrevistados, o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD) mostrou mais relev\u00e2ncia recentemente: 58% deles passaram a ver de forma mais positiva essa modalidade. Al\u00e9m disso, nos \u00faltimos meses, 19% come\u00e7aram um novo curso pago remotamente, e 39% passaram a consumir conte\u00fados e cursos gratuitos pela internet.<\/span><\/p>\n

Por outro lado, os alunos tamb\u00e9m apontaram barreiras: principalmente dificuldades de conex\u00e3o (46%) e exig\u00eancia de muita disciplina (46%). Outros 44% afirmam sentir que as empresas valorizam menos o diploma EAD no momento da contrata\u00e7\u00e3o. E, para 36% dos alunos, existe a percep\u00e7\u00e3o de que esse formato exige menos.<\/span><\/p>\n

`A aprendizagem \u00e9 para todos. A pesquisa traz insights sobre esse novo momento do jovem. A verdade \u00e9 que ningu\u00e9m esperava esse susto que passamos na pandemia. E estamos todos sem saber ainda quais s\u00e3o os pr\u00f3ximos passos`, disse o educador e designer de aprendizagem Eduardo Valladares, na apresenta\u00e7\u00e3o da pesquisa, em evento transmitido on-line e mediado pelo ator L\u00e1zaro Ramos.<\/span><\/p>\n

Para Valladares, os dados refor\u00e7am a import\u00e2ncia de se pensar na efici\u00eancia dos modelos de aprendizagem oferecidos aos alunos:<\/span><\/p>\n

`Por que n\u00e3o podemos aprender tanto na sala de aula quanto na sala de casa? Precisamos ter um pouco mais de mudan\u00e7a no processo de ensino dos educadores e tamb\u00e9m por parte dos pais e dos alunos. Precisamos ensinar mais sobre o m\u00e9todo, sobre qual \u00e9 a melhor forma de aprender`.<\/span><\/p>\n

O estudo aponta que fatores como equil\u00edbrio emocional e ambiente tranquilo em casa s\u00e3o tamb\u00e9m desafios a serem pensados quando se fala no ensino \u00e0 dist\u00e2ncia ou on-line considerando um modelo h\u00edbrido de educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Medo, ansiedade e estresse, entre outros aspectos emocionais, t\u00eam atrapalhado o estudo de ao menos 80% dos alunos ouvidos. Outros 63% dizem que falta um ambiente tranquilo para estudar em casa. Ou afirmam n\u00e3o ter os equipamentos adequados para o estudo (53%).<\/span><\/p>\n

`Quando entrei na universidade p\u00fablica, n\u00e3o ingressei por cota. E n\u00e3o porque a cota n\u00e3o seja importante, muito pelo contr\u00e1rio. Mas um pouco fiz isso para mostrar que o espa\u00e7o da universidade precisa ser plural e infelizmente por conta do nosso contexto hist\u00f3rico isso ainda n\u00e3o \u00e9 realidade. As cotas s\u00e3o extremamente importantes at\u00e9 que a gente consiga ter um acesso mais igual. Agora com o ensino h\u00edbrido isso pode encurtar um pouco o acesso para diminuir desigualdades e gerar oportunidades. Por\u00e9m, ainda sofremos com quest\u00f5es como conectividade, espa\u00e7o em casa e outros pontos do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia que tamb\u00e9m passam pela desigualdade social. No entanto, com certeza vemos avan\u00e7os. Estamos caminhando a passos lentos, mas estamos caminhando`, opina Beatriz Santos, CEO e fundadora da Barkus Educacional.<\/span><\/p>\n

Outras vezes, mostra o estudo, a dificuldade est\u00e1 tamb\u00e9m do outro lado da tela. Para 76% dos alunos, a maioria dos professores tem alguma dificuldade para dar aula \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

`Precisamos trazer uma linguagem mais acess\u00edvel, baseada tamb\u00e9m no afeto, e na necessidade de trazer experi\u00eancias que os estudantes realmente precisem. Queremos ser um facilitador de aprendizagem, e para isso precisamos levar em conta o quanto os alunos precisam ser mais ouvidos para que a aprendizagem fa\u00e7a sentido de fato`, diz Beatriz.<\/span><\/p>\n

A pandemia, destaca a pesquisa, trouxe ainda mais press\u00f5es sobre o futuro acad\u00eamico e profissional dos jovens brasileiros (sensa\u00e7\u00e3o descrita por 83% dos entrevistados). Ainda assim, as expectativas ap\u00f3s a crise parecem positivas: 77% dos universit\u00e1rios ouvidos afirmam que querem se dedicar mais aos estudos quando a pandemia acabar. E 68% querem retomar os estudos que tinham parado por conta do novo coronav\u00edrus.<\/span><\/p>\n

Os alunos refor\u00e7am que a atua\u00e7\u00e3o profissional dificilmente seguir\u00e1 da mesma forma ap\u00f3s a crise. Segundo a pesquisa, 92% concordam que o trabalho \u00e0 dist\u00e2ncia ser\u00e1 mais comum, e com oportunidades de trabalho fora das grandes cidades. E 83% acreditam na amplia\u00e7\u00e3o das oportunidades de trabalho gra\u00e7as ao maior uso da tecnologia .<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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