{"id":11212,"date":"2020-09-24T18:29:13","date_gmt":"2020-09-24T21:29:13","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/volta-as-aulas-no-pais-e-acesso-a-internet-nao-sao-temas-do-mec-diz-ministro\/"},"modified":"2020-09-24T18:29:13","modified_gmt":"2020-09-24T21:29:13","slug":"volta-as-aulas-no-pais-e-acesso-a-internet-nao-sao-temas-do-mec-diz-ministro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/volta-as-aulas-no-pais-e-acesso-a-internet-nao-sao-temas-do-mec-diz-ministro\/","title":{"rendered":"Volta \u00e0s aulas no Pa\u00eds e acesso \u00e0 internet n\u00e3o s\u00e3o temas do MEC, diz ministro"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro<\/a>, reconhece que a pandemia do novo coronav\u00edrus <\/a>acentuou a desigualdade educacional no Pa\u00eds, mas disse que este \u201cn\u00e3o \u00e9 um problema do MEC, mas um problema do Brasil.\u201d Em entrevista ao Estad\u00e3o<\/strong>, afirmou que n\u00e3o \u00e9 ele quem precisa resolver a falta de acesso \u00e0 internet de alunos que n\u00e3o conseguem acompanhar aulas online e se exime da responsabilidade sobre a reabertura de escolas. O papel da pasta ser\u00e1 repassar recursos e divulgar um protocolo de seguran\u00e7a.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u00c0 frente do MEC <\/a>h\u00e1 dois meses, o pastor prebisteriano, que segue conduzindo cultos em Santos a cada 15 dias, disse que recebeu do presidente Jair Bolsonaro<\/a> o desafio para melhorar ensino infantil e b\u00e1sico e promete mudan\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o sexual. Segundo ele, muitas vezes a disciplina \u00e9 usada para incentivar discuss\u00f5es de g\u00eanero. “E n\u00e3o \u00e9 normal. A op\u00e7\u00e3o que voc\u00ea tem como adulto de ser um homossexual, eu respeito, n\u00e3o concordo”, afirmou o ministro, que atribui a homossexualidade de jovens a “fam\u00edlias desajustadas”.<\/span><\/p>\n

Escolhido para substituir o pol\u00eamico Abraham Weintraub, Ribeiro disse ter um estilo diferente e admite ter sido cobrado pelo presidente por ter recebido a deputada Tabata Amaral (PDT-SP)<\/a>, opositora ao governo, em seu gabinete. “Eu os receberei sempre. N\u00e3o tem problema.”<\/span><\/p>\n

Como o MEC vai atuar pra garantir a volta \u00e0s aulas no Pa\u00eds?<\/strong><\/span><\/p>\n

Remanejamos valores para pagamentos de professores e estagi\u00e1rios. S\u00e3o R$ 525 milh\u00f5es que vamos mandar direto para as escolas p\u00fablicas. O diretor e sua equipe que v\u00e3o manejar para comprar insumos, pequenos reparos, tudo para proporcionar que o aluno volte com seguran\u00e7a, incluindo m\u00e1scaras. Vamos mandar para todas.<\/span><\/p>\n

\u201cA lei \u00e9 clara. Quem tem jurisdi\u00e7\u00e3o sobre escolas \u00e9 Estado e munic\u00edpio. N\u00e3o temos esse tipo de interfer\u00eancia. Se eu come\u00e7o a falar demais, dizem que estou querendo interferir; se eu fico calado, dizem que se sentem abandonados\u201d Milton Ribeiro, ministro da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

Estados e munic\u00edpios reclamam que se sentiram abandonados e sem orienta\u00e7\u00e3o sobre a condu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o na pandemia…<\/strong><\/span><\/p>\n

A lei \u00e9 clara. Quem tem jurisdi\u00e7\u00e3o sobre escolas \u00e9 Estado e munic\u00edpio. N\u00e3o temos esse tipo de interfer\u00eancia. Se eu come\u00e7o a falar demais, dizem que estou querendo interferir; se eu fico calado, dizem que se sentem abandonados. Agora, nesta semana, vou soltar um protocolo de biosseguran\u00e7a para a escola b\u00e1sica, como j\u00e1 foi feito com universidades.<\/span><\/p>\n

N\u00e3o cabe ao MEC se posicionar sobre a volta \u00e0s aulas?<\/strong><\/span><\/p>\n

N\u00e3o temos o poder de determinar. Por mim, voltava na semana passada, uma vez que j\u00e1 superamos alguns itens, sa\u00edmos da crista da onda e temos de voltar. Mas essa volta dever\u00e1 ser de acordo com os crit\u00e9rios de biosseguran\u00e7a.<\/span><\/p>\n

A pandemia acentuou a desigualdade educacional com alunos que n\u00e3o t\u00eam acesso a internet…<\/strong><\/span><\/p>\n

(O ministro interrompe a pergunta) Esse problema s\u00f3 foi evidenciado pela pandemia, n\u00e3o foi causado pela pandemia. Mas hoje, se voc\u00ea entrar numa escola, mesmo na p\u00fablica, \u00e9 um n\u00famero muito pequeno que n\u00e3o tem o seu celular. \u00c9 o Estado e o munic\u00edpio que t\u00eam de cuidar disso a\u00ed. N\u00f3s n\u00e3o temos recurso para atender. Esse n\u00e3o \u00e9 um problema do MEC, \u00e9 um problema do Brasil. N\u00e3o tem como, vai fazer o qu\u00ea? \u00c9 a iniciativa de cada um, de cada escola. N\u00e3o foi um problema criado por n\u00f3s. A sociedade brasileira \u00e9 desigual e n\u00e3o \u00e9 agora que a gente, por meio do MEC, vai conseguir deixar todos iguais.<\/span><\/p>\n

O papel do MEC \u00e9 trabalhar para diminuir essas desigualdades…<\/strong><\/span><\/p>\n

O MEC, em termos, n\u00e9? Essa \u00e9 uma responsabilidade de Estados e munic\u00edpios, que poderiam verificar e ter as iniciativas para tentar minimizar esse tipo de problema. Alguns j\u00e1 fizeram. Algumas universidades federais deram at\u00e9 tablet.<\/span><\/p>\n

H\u00e1 fam\u00edlias com apenas um celular em casa com acesso \u00e0 internet e quando os pais saem para trabalhar os filhos ficam sem assistir aula.<\/span><\/p>\n

Esses s\u00e3o problemas sociais, que eu n\u00e3o tenho como responder. V\u00e3o afetar a escola, mas isso a\u00ed j\u00e1 \u00e9 para um outro departamento, de assist\u00eancia. N\u00e3o tenho como resolver isso.<\/span><\/p>\n

\u201cQuero dar o foco sobre a vida dos professores. Hoje ser um professor \u00e9 ter quase que uma declara\u00e7\u00e3o de que a pessoa n\u00e3o conseguiu fazer outra coisa\u201dMilton Ribeiro, ministro da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

\u00c9 contra o foco no ensino superior dado nos \u00faltimos anos?<\/strong><\/span><\/p>\n

Muitas vezes o sonho brasileiro \u00e9 ter um diploma, o pessoal mais simples, mais pobre. N\u00e3o sou contra isso. As pessoas devem ter uma ambi\u00e7\u00e3o sadia de ter um curso superior, o primeiro formado na fam\u00edlia, tudo isso acompanho e sei que tem o seu valor, mas em termos de pol\u00edtica nacional \u00e9 equivocado. N\u00e3o adianta ter o diploma e n\u00e3o ter a expertise, o conhecimento. Vemos figuras que t\u00eam o curso, mas s\u00e3o incapazes, haja vista o n\u00famero de reprova\u00e7\u00e3o na OAB.<\/span><\/p>\n

Quais os planos para melhorar os resultados da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica?<\/strong><\/span><\/p>\n

Quero dar o foco sobre a vida dos professores. Hoje ser um professor \u00e9 ter quase que uma declara\u00e7\u00e3o de que a pessoa n\u00e3o conseguiu fazer outra coisa. Est\u00e1 na hora de parar de ter como protagonista somente o aluno, a infraestrutura, a comida, o assistencialismo, e a gente olhar com carinho maior para os professores.<\/span><\/p>\n

Isso seria com uma valoriza\u00e7\u00e3o financeira?<\/strong><\/span><\/p>\n

Se tiver uma valoriza\u00e7\u00e3o financeira, o professor ter\u00e1 tempo de se preparar. A Capes e o MEC est\u00e3o treinando professores com cursos online.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 deu uma diretriz para revis\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular?<\/strong><\/span><\/p>\n

Esse \u00e9 um ponto que precisamos atacar de maneira urgente. O prazo \u00e9 2023, mas n\u00e3o \u00e9 feito da noite para o dia. Na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o Enem tem sido um balizador dos conte\u00fados que a gente requer, porque sen\u00e3o come\u00e7a a falar l\u00e1 de ideologia, sabe tudo sobre sexo, como colocar uma camisinha, tirar uma camisinha, sabe tudo. Fica gastando tempo com assuntos que s\u00e3o laterais. As crian\u00e7as t\u00eam de aprender outras coisas.<\/span><\/p>\n

Mas a educa\u00e7\u00e3o sexual n\u00e3o deve ser tratada dentro da aula, inclusive para proteger a crian\u00e7a de abusos sexuais?<\/strong><\/span><\/p>\n

Nesse particular, sim. Existem temas que podem ser tocados para evitar que uma crian\u00e7a seja molestada. Mas n\u00e3o o outro lado que \u00e9 uma erotiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as. Tem v\u00eddeo que corre na internet das meninas aprendendo a colocar uma camisinha com a boca.<\/span><\/p>\n

Isso \u00e9 um v\u00eddeo dentro de uma escola p\u00fablica?<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00c9 dentro de uma escola (na verdade, o v\u00eddeo citado pelo ministro foi gravado em uma universidade no interior da Bahia). Est\u00e1 no YouTube, \u00e9 s\u00f3 procurar. E a professora mostrando como \u00e9. Dizem que \u00e9 para proteger gravidez indesejada, mas a verdade \u00e9 que falar para adolescentes que est\u00e3o com os horm\u00f4nios num top sobre isso \u00e9 a mesma coisa que um incentivo. \u00c9 importante falar sobre como prevenir uma gravidez, mas n\u00e3o incentivar discuss\u00f5es de g\u00eanero. Quando o menino tiver 17, 18 anos, ele vai ter condi\u00e7\u00e3o de optar. E n\u00e3o \u00e9 normal. A biologia diz que n\u00e3o \u00e9 normal a quest\u00e3o de g\u00eanero. A op\u00e7\u00e3o que voc\u00ea tem como adulto de ser um homossexual, eu respeito, n\u00e3o concordo.<\/span><\/p>\n

\u201cVejo menino de 12, 13 anos optando por ser gay, nunca esteve com uma mulher de fato, com um homem de fato e caminhar por a\u00ed\u201d Milton Ribeiro, ministro da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

A escola \u00e9 um ambiente com pr\u00e1tica de bullying, o que leva, por exemplo, a depress\u00e3o e outros casos mais graves. N\u00e3o \u00e9 importante fazer essa discuss\u00e3o dentro da escola?<\/strong><\/span><\/p>\n

Por esse vi\u00e9s, \u00e9 claro que \u00e9 importante mostrar que h\u00e1 toler\u00e2ncia, mas normalizar isso, e achar que est\u00e1 tudo certo, \u00e9 uma quest\u00e3o de opini\u00e3o. Acho que o adolescente que muitas vezes opta por andar no caminho do homossexualismo (sic) tem um contexto familiar muito pr\u00f3ximo, basta fazer uma pesquisa. S\u00e3o fam\u00edlias desajustadas, algumas. Falta aten\u00e7\u00e3o do pai, falta aten\u00e7\u00e3o da m\u00e3e. Vejo menino de 12, 13 anos optando por ser gay, nunca esteve com uma mulher de fato, com um homem de fato e caminhar por a\u00ed. S\u00e3o quest\u00f5es de valores e princ\u00edpios.<\/span><\/p>\n

Esse posicionamento do sr. n\u00e3o \u00e9 um choque com o seu compromisso de posse de respeitar a laicidade do Estado na sua gest\u00e3o?<\/strong><\/span><\/p>\n

N\u00e3o. Tem muita gente que n\u00e3o \u00e9 evang\u00e9lico que tamb\u00e9m n\u00e3o aceita isso. \u00c9 uma pauta da sociedade mais conservadora. Se eu estabelecesse, por exemplo, uma regra \u201cn\u00e3o vai dar uma aula se o cara \u00e9 homossexual\u201d… Temos Estados a\u00ed que t\u00eam professores transg\u00eaneros, isso n\u00e3o tem nada a ver comigo. N\u00e3o terei influ\u00eancia.<\/span><\/p>\n

O senhor \u00e9 contra um professor transg\u00eanero na sala de aula?<\/strong><\/span><\/p>\n

Se ele n\u00e3o fizer uma propaganda aberta com rela\u00e7\u00e3o a isso e incentivar meninos e meninas para andarem por esse caminho…. Tenho certas reservas.<\/span><\/p>\n

A gest\u00e3o do seu antecessor, Abraham Weintraub, foi marcada por quest\u00f5es ideol\u00f3gicas. Qual seu posicionamento sobre o educador Paulo Freire?<\/strong><\/span><\/p>\n

Tive a pachorra de ler o texto mais famoso dele, que \u00e9 a Pedagogia do Oprimido. Eu desafio um professor ou um acad\u00eamico que venha me explicar onde ele quer chegar com as met\u00e1foras, com os valores. Ele transplanta valores do marxismo e tenta incluir dentro do ensino e da pedagogia.<\/span><\/p>\n

O sr. pretende fazer mudan\u00e7as no material did\u00e1tico? \u00c9 preciso fazer alguma revis\u00e3o na forma como fatos hist\u00f3ricos s\u00e3o retratados, como per\u00edodo da ditadura militar?<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00c9 uma grande injusti\u00e7a julgar uma pessoa fora do seu tempo. Em 64, sabemos hoje, o resultado de toda aquela guerra era para transformar pa\u00edses como Venezuela, Cuba e a pr\u00f3pria R\u00fassia, que depois se desmembrou. A hist\u00f3ria mostrou que eles estavam equivocados. O fato do movimento militar, na \u00e9poca, ter impedido que o Brasil se tornasse uma Cuba eu acho perfeito. Julgar pessoas fora do tempo, derrubar est\u00e1tuas, isso \u00e9 uma agress\u00e3o. Uma coisa \u00e9 eventualmente n\u00e3o concordar com o que era feito, com palmat\u00f3ria. Hoje ningu\u00e9m faria isso, mas falar que est\u00e1 tudo errado no passado? Pera\u00ed, devagar.<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o \u00e9 v\u00e1lida a revis\u00e3o nos materiais did\u00e1ticos?<\/strong><\/span><\/p>\n

Acho que vale sim, j\u00e1 pedi para fazer.<\/span><\/p>\n

O sr. falou em valorizar professores. Como fazer isso com o problema do Or\u00e7amento?<\/strong><\/span><\/p>\n

O or\u00e7amento do MEC \u00e9 um dos maiores da Esplanada. Queremos focar na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O cobertor \u00e9 curto, n\u00e3o estamos vivendo tempos normais, o governo n\u00e3o fabrica dinheiro, ele pega dinheiro dos impostos. N\u00e3o entrou dinheiro, n\u00e3o tem impostos. N\u00e3o podemos julgar o governo na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o se n\u00e3o teve entrada do dinheiro e tem de dividir. N\u00e3o culpo o governo, nem o Minist\u00e9rio da Economia.<\/span><\/p>\n

O governo foi criticado por n\u00e3o participar das discuss\u00f5es do novo Fundeb. Agora \u00e9 preciso fazer a regulamenta\u00e7\u00e3o e parlamentares reclamam que, de novo, n\u00e3o h\u00e1 uma discuss\u00e3o com o MEC.<\/span><\/p>\n

Negativo. Eu montei um grupo de regulamenta\u00e7\u00e3o, minha equipe que prepara e fala comigo. Designei os membros e aduzi na regulamenta\u00e7\u00e3o que n\u00e3o tinha no outro. Quero retorno, maior fiscaliza\u00e7\u00e3o. Participo ativamente.<\/span><\/p>\n

Mas o senhor est\u00e1 conversando com parlamentares?<\/strong><\/span><\/p>\n

Com parlamentar n\u00e3o. Na hora oportuna. Eu (s\u00f3) chamei a deputada Professora Dorinha (DEM-TO), que foi a relatora (da Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o do Fundeb).<\/span><\/p>\n

O senhor recebeu os deputados Tabata Amaral e Felipe Rigoni (PSB-ES)…<\/strong><\/span><\/p>\n

N\u00e3o. Eu recebi a Comiss\u00e3o Externa da C\u00e2mara (que os dois integram e acompanha o trabalho do MEC). \u00c9 diferente. Eu os receberei sempre. N\u00e3o tem problema.<\/span><\/p>\n

O MEC tinha uma imagem de n\u00e3o ter di\u00e1logo…<\/strong><\/span><\/p>\n

Mudou. Quero ouvir a todos. H\u00e1 pouco eu recebi a deputada Margarida Salom\u00e3o (PT-MG), que \u00e9 do PT, e conversamos quase uma hora. Acho que eles t\u00eam legitimidade e foram eleitos por parte da popula\u00e7\u00e3o. Eu tendo agenda, vou receber.<\/span><\/p>\n

O presidente o repreendeu por receber os deputados e pediu para n\u00e3o receb\u00ea-los?<\/strong><\/span><\/p>\n

Ele queria entender porque a Tabata publicou uma foto. Respeito. \u00c9 uma parlamentar e quer mostrar que est\u00e1 trabalhando, mas n\u00e3o a recebi. Eu falei ao presidente que recebi a comiss\u00e3o. \u00c9 diferente isso. Eu n\u00e3o posso dizer n\u00e3o para eles, que s\u00e3o deputados legitimamente eleitos. O presidente n\u00e3o gosta, porque s\u00e3o muito cr\u00edticos, para mim, de uma maneira totalmente desequilibrada, mas eu vou ouvi-los. A m\u00eddia conservadora estranhou o fato de t\u00ea-los recebido, mas eu n\u00e3o vou mudar. Respeito o antigo ministro (Weintraub), at\u00e9 pela maneira de fazer gest\u00e3o, mas eu sou eu.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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