{"id":11104,"date":"2020-08-28T16:55:34","date_gmt":"2020-08-28T19:55:34","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/especialistas-discutem-os-desafios-da-educacao-infantil-provocados-pela-pandemia\/"},"modified":"2020-08-28T16:55:34","modified_gmt":"2020-08-28T19:55:34","slug":"especialistas-discutem-os-desafios-da-educacao-infantil-provocados-pela-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/especialistas-discutem-os-desafios-da-educacao-infantil-provocados-pela-pandemia\/","title":{"rendered":"Especialistas discutem os desafios da educa\u00e7\u00e3o infantil provocados pela pandemia"},"content":{"rendered":"

A quarentena imposta \u00e0 popula\u00e7\u00e3o para prevenir a infec\u00e7\u00e3o pelo novo coronav\u00edrus trouxe um desafio para pais e especialistas quando o assunto \u00e9 educa\u00e7\u00e3o infantil. Este foi o tema do quarto dia do Summit Educa\u00e7\u00e3o 2020, evento online e gratuito, realizado pelo Estad\u00e3o, que come\u00e7ou na segunda-feira, 24, e vai at\u00e9 o dia 31.<\/span><\/p>\n

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Para Rosely Say\u00e3o, psic\u00f3loga e colunista do Estad\u00e3o, o maior preju\u00edzo neste momento \u00e9 a falta de relacionamento das crian\u00e7as com outros adultos que n\u00e3o sejam pais e parentes pr\u00f3ximos. `A multiplicidade de v\u00ednculos facilita a vida da crian\u00e7a. Sem isso, ela fica muito dependente. Faz falta estabelecer rela\u00e7\u00f5es diferentes`, avaliou.<\/span><\/p>\n

Pediatra h\u00e1 mais de 30 anos, Marco Aur\u00e9lio S\u00e1fadi refor\u00e7a que o fechamento de escolas provocou perdas tamb\u00e9m para crian\u00e7as menores, j\u00e1 que s\u00e3o muitos os benef\u00edcios que o ensino infantil proporciona aos pequenos mesmo antes da alfabetiza\u00e7\u00e3o. `Os ganhos cognitivos uma vez que a crian\u00e7a ingressa na escola s\u00e3o frutos da conviv\u00eancia escolar. A intera\u00e7\u00e3o entre as crian\u00e7as tamb\u00e9m estimula o desenvolvimento`, afirmou o professor adjunto e diretor do departamento de Pediatria da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo .<\/span><\/p>\n

Para Carolina Velho, integrante da Rede Nacional pela Primeira Inf\u00e2ncia e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Subjetividade (GPEIS), o acolhimento para crian\u00e7as de at\u00e9 5 anos \u00e9 mais importante neste momento. `Al\u00e9m de escutar crian\u00e7as e professores, \u00e9 preciso pensar no processo de cada localidade. Espero que munic\u00edpios consigam ouvir a comunidade escolar, crian\u00e7as, pais e educadores. Na primeira inf\u00e2ncia, o conte\u00fado n\u00e3o \u00e9 a grande quest\u00e3o, mas o acolhimento de cada crian\u00e7a em seu desenvolvimento.`<\/span><\/p>\n

Sem aulas presenciais h\u00e1 mais de 5 meses por causa da pandemia do novo coronav\u00edrus, para manter calend\u00e1rio escolar, as institui\u00e7\u00f5es precisaram se adaptar ao ensino remoto. Mas para crian\u00e7as menores, a adapta\u00e7\u00e3o foi ainda mais dif\u00edcil diante da import\u00e2ncia que o contato f\u00edsico tem nos primeiros momentos de aprendizado.<\/span><\/p>\n

Segundo o secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo, Bruno Caetano, \u00e9 imposs\u00edvel negar que n\u00e3o h\u00e1 preju\u00edzos com o fechamento das escolas tamb\u00e9m para essa faixa et\u00e1ria. `Por melhores que sejam os esfor\u00e7os da rede p\u00fablica, privada, das fam\u00edlias, dos educadores e da sociedade, nada substitui a escola (presencial).`<\/span><\/p>\n

Na capital, a volta \u00e0s aulas ainda neste ano ser\u00e1 definida ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o da testagem para anticorpos do novo coronav\u00edrus em alunos de institui\u00e7\u00f5es privadas e estaduais. Durante o Summit, Caetano disse que o munic\u00edpio est\u00e1 preparado para retomar as aulas assim que for poss\u00edvel. `Tenho muita esperan\u00e7a do retorno pr\u00f3ximo. Acredito que o pior (da pandemia) j\u00e1 passou, que a situa\u00e7\u00e3o permanecer\u00e1 estabilizada e que o processo de confian\u00e7a (com a sociedade) vai se acelerar nas pr\u00f3ximas semanas para termos um retorno tranquilo.`<\/span><\/p>\n

Para ele, o maior desafio \u00e9 o da comunica\u00e7\u00e3o com a sociedade. `Temos desafio na sa\u00fade p\u00fablica e na educa\u00e7\u00e3o na recupera\u00e7\u00e3o do aprendizado. Mas o maior desafio \u00e9 de convencer a popula\u00e7\u00e3o de que (quando for anunciado o retorno) ser\u00e1 seguro retomar as aulas presenciais.`<\/span><\/p>\n

O Governo de S\u00e3o Paulo permitiu a retomada parcial de atividades nas escolas a partir de 8 de setembro, nas regi\u00f5es que est\u00e3o em fase amarela h\u00e1 mais de 28 dias, para atividades de acolhimento, recupera\u00e7\u00e3o, atividades f\u00edsicas, tutoria e aulas em laborat\u00f3rio. O retorno oficial das aulas est\u00e1 previsto para 7 de outubro. Mas a decis\u00e3o final cabe \u00e0s prefeituras.<\/span><\/p>\n

O retorno gera pol\u00eamica entre especialistas. Para o professor adjunto e diretor do departamento de Pediatria da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo, a reabertura pode ser poss\u00edvel desde que haja diminui\u00e7\u00e3o sustentada de casos, mortes e interna\u00e7\u00f5es da covid-19 nas pr\u00f3ximas semanas. `Se colocar na balan\u00e7a benef\u00edcios e riscos (da reabertura das escolas), tomando medidas de precau\u00e7\u00e3o e cen\u00e1rios para identificar ocorr\u00eancia de casos, devemos seguir pela reabertura das escolas`, afirmou.<\/span><\/p>\n

Segundo S\u00e1fadi, os riscos n\u00e3o est\u00e3o descartados, mesmo em escolas particulares com total infraestrutura. `N\u00e3o h\u00e1 verdade absoluta, qualquer caminho que se busque h\u00e1 riscos. \u00c9 preciso ter a maturidade de olhar a situa\u00e7\u00e3o de forma bem racional.`<\/span><\/p>\n

No entanto, a integrante da Rede Nacional pela Primeira Inf\u00e2ncia avalia com cautela a reabertura de escolas diante da falta de infraestrutura enfrentada por diversas cidades brasileiras. `Conhe\u00e7o mais de 3,6 mil escolas de diversos munic\u00edpios do Pa\u00eds. H\u00e1 escolas em cima de supermercado. H\u00e1 escolas com estrutura muito prec\u00e1ria, sem janelas. N\u00e3o h\u00e1 ventila\u00e7\u00e3o`, disse Carolina Velho.<\/span><\/p>\n

A psic\u00f3loga Rosely Say\u00e3o analisa que \u00e9 preciso considerar que cada fam\u00edlia tem suas caracter\u00edsticas e levar em conta o conv\u00edvio com pessoas do grupo de risco. `Existe a certeza de que as crian\u00e7as sofrem com a escola fechada e as fam\u00edlias est\u00e3o estressadas para tomar uma decis\u00e3o sobre volta \u00e0s aulas. Por\u00e9m, sem a confian\u00e7a dos pais, as crian\u00e7as n\u00e3o ir\u00e3o tranquilas para a escola. Se a fam\u00edlia tem confian\u00e7a que riscos s\u00e3o pequenos e pode fazer a escolha, tudo bem. Mas do contr\u00e1rio, a crian\u00e7a n\u00e3o ir\u00e1 bem, sem a aprova\u00e7\u00e3o dos pais.`<\/span><\/p>\n

Para Carolina Velho, integrante da Rede Nacional pela Primeira Inf\u00e2ncia, cada comunidade escolar deveria ter uma gest\u00e3o de crise da covid-19. `Para que pais, crian\u00e7as e professores se sentissem seguros com poss\u00edvel reabertura, entendendo como os protocolos de seguran\u00e7a ser\u00e3o adotados dentro das institui\u00e7\u00f5es. Todos os professores deveriam passar por forma\u00e7\u00e3o para receber as crian\u00e7as.`<\/span><\/p>\n

Vacinas<\/span><\/p>\n

Para o retorno \u00e0s aulas, o professor adjunto e diretor do departamento de Pediatria da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo alertou que \u00e9 importante as crian\u00e7as serem imunizadas contra outras doen\u00e7as que j\u00e1 tem prote\u00e7\u00e3o. `Situa\u00e7\u00f5es que despertam necessidade de resgatar campanhas vacinais para outras doen\u00e7as. As secretarias de sa\u00fade devem resgatar campanhas vacinais contra sarampo e rub\u00e9ola, por exemplo`, acrescentou.<\/span><\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o aos testes de vacinas da covid-19 em andamento, o professor adjunto e diretor do departamento de Pediatria da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo refor\u00e7a que ainda h\u00e1 poucos estudos sobre o efeito da imuniza\u00e7\u00e3o em crian\u00e7as. `N\u00e3o poderemos vacinar as crian\u00e7as at\u00e9 que tenham estudos com resultados que comprovem efic\u00e1cia e seguran\u00e7a. Agora iniciaram os testes chamados da fase 3. \u00c9 improv\u00e1vel que teremos as crian\u00e7as vacinadas em um primeiro momento. \u00c9 preciso ser discutido de forma mais ampla`, disse.<\/span><\/p>\n

Confira a seguir a programa\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3ximos dias do Summit Educa\u00e7\u00e3o Brasil 2020:<\/span><\/p>\n

\u2022 Dia 28\/8 – das 9h \u00e0s 11h<\/strong><\/span><\/p>\n

Painel – As universidades e o desafio de continuar online no segundo semestre<\/span><\/p>\n

\u2022 Dia 31\/8 – das 13h \u00e0s 15h<\/strong><\/span><\/p>\n

Painel – O Legado da Digitaliza\u00e7\u00e3o no Mercado e os Efeitos no Curr\u00edculo Acad\u00eamico<\/span><\/p>\n

Com o tema Volta \u00e0s aulas e a nova educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-pandemia, o evento debate desafios que institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, que tiveram de fechar as portas logo no in\u00edcio do ano letivo, enfrentam para garantir que os alunos se mantenham motivados, que o conte\u00fado seja dado de forma clara e que as desigualdades n\u00e3o aumentem.<\/span><\/p>\n

As inscri\u00e7\u00f5es podem ser feitas gratuitamente pelo site. A transmiss\u00e3o do evento ser\u00e1 online.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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