Os itens necess\u00e1rios para se obter qualidade na educa\u00e7\u00e3o foram alguns dos temas apresentados nos debates do F\u00f3rum Hemisf\u00e9rico Educacional Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o: Conceitos e Defini\u00e7\u00f5es, que come\u00e7ou no dia 13, em Bras\u00edlia. Uma institui\u00e7\u00e3o de ensino deve ter um quadro de professores qualificados, apresentar taxa reduzida de evas\u00e3o e de repet\u00eancia e contar com uma infra-estrutura que tenha, sobretudo, biblioteca e laborat\u00f3rios \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos estudantes.\u00a0<\/p>\n
Cerca de 200 especialistas em educa\u00e7\u00e3o, de 34 pa\u00edses, est\u00e3o reunidos para debater o assunto. Organizado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o f\u00f3rum, que integra as atividades preparat\u00f3rias da C\u00fapula das Am\u00e9ricas, que ser\u00e1 realizada na Argentina, em novembro, estende-se at\u00e9 o dia 17 de junho. Dele participam t\u00e9cnicos dos sistemas de avalia\u00e7\u00e3o e de informa\u00e7\u00e3o dos pa\u00edses-membros da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Americanos (OEA) e autoridades nacionais e internacionais ligadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n
Segundo o professor Jo\u00e3o Ferreira de Oliveira, da Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFGO), a escola de qualidade passa pela afirma\u00e7\u00e3o do professorado como protagonista da realiza\u00e7\u00e3o ou da produ\u00e7\u00e3o do seu pr\u00f3prio trabalho. \u201cAs escolas de qualidade t\u00eam essa caracter\u00edstica. A equipe escolar assume coletivamente o projeto\u201d, explicou Oliveira.\u00a0<\/p>\n
O professor Luiz Dourado, tamb\u00e9m da UFGO, salientou que na hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil a qualidade do ensino tem sido alvo, mas neste governo ganhou prioridade. \u201cEste \u00e9 um entendimento perpassado tamb\u00e9m pelo MEC: n\u00e3o basta garantir o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Seja a infantil, a fundamental, a m\u00e9dia ou mesmo a superior\u201d, afirmou. \u201cMas h\u00e1 que se melhorar a qualidade dos processos de ensino e aprendizado de modo que se tenha um resultado.\u201d\u00a0
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Os professores citam ainda como itens fundamentais para a obten\u00e7\u00e3o de qualidade na educa\u00e7\u00e3o a boa forma\u00e7\u00e3o dos professores e a dedica\u00e7\u00e3o deles a uma s\u00f3 escola. A institui\u00e7\u00e3o, por sua vez, deve desenvolver projetos pedag\u00f3gicos no sentido de atender as demandas espec\u00edficas dos alunos ou dar refor\u00e7o ao aprendizado. O clima organizacional tamb\u00e9m \u00e9 importante, assim como o ambiente de trabalho, com professores motivados.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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