T\u00e9cnicos do MEC apresentaram no dia 14 de junho, a representantes do Banco Mundial (Bird) como ser\u00e1 feita a avalia\u00e7\u00e3o dos projetos do Fundo de Fortalecimento da Escola (Fundescola) e tamb\u00e9m de um sistema de monitoramento educacional que est\u00e1 sendo montado no Minist\u00e9rio. O encontro foi pela manh\u00e3, na sede do Fundescola\/MEC, na Esplanada dos Minist\u00e9rios. \u201cNosso desafio \u00e9 avaliar primeiro os projetos para em seguida dissemin\u00e1-los\u201d, explicou Jos\u00e9 Henrique Paim, presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE\/MEC).\u00a0
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Paim explicou que a avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 um instrumento para as pol\u00edticas p\u00fablicas e que, se um projeto for novo, faz-se primeiro um piloto para ser avaliado. Segundo ele, o FNDE tem uma articula\u00e7\u00e3o muito positiva com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB\/MEC) e sua estrat\u00e9gia \u00e9 se aproximar cada vez mais dos desafios da Educa\u00e7\u00e3o. Criado em 1997, o Fundescola \u00e9 ligado hoje ao FNDE e recebe financiamento do Bird. Paim tamb\u00e9m lembrou que hoje \u00e9 um dia especial, o do lan\u00e7amento do Fundo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb), a seu ver, um passo importante para a grande transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0
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Inicialmente, cinco projetos do Fundescola, desenvolvidos em zonas de atendimento priorit\u00e1rio das regi\u00f5es Norte, Nordeste e Centro-Oeste, ser\u00e3o avaliados: Programa de Adequa\u00e7\u00e3o de Pr\u00e9dios Escolares (Pape); Gestar; Programa de Desenvolvimento da Escola (PDE); Planejamento Estrat\u00e9gico (PES); e Escola Ativa. Universidades devem participar da avalia\u00e7\u00e3o, que prev\u00ea trabalho em campo e coleta de dados desde a forma\u00e7\u00e3o de professores ao comportamento dos alunos em sala de aula. O Gestar, que oferece cursos de Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica para professores de 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental, ser\u00e1 o primeiro programa a ser avaliado.\u00a0
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Nas escolas onde o Gestar \u00e9 desenvolvido, algumas quest\u00f5es devem ser aplicadas, tais como: se ao t\u00e9rmino do curso, a forma\u00e7\u00e3o dos professores atingiu o padr\u00e3o aceit\u00e1vel; o que contribuiu e dificultou para o aproveitamento dos professores cursistas; e que processos devem ser mantidos ou alterados. A avalia\u00e7\u00e3o do Gestar come\u00e7a ainda este m\u00eas e ser\u00e1 concretizada em julho de 2007. \u201cA avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental porque permite que os projetos sejam ajustados\u201d, explicou M\u00e1rcio Monteiro, coordenador do Departamento de Projetos Educacionais da SEB\/MEC. \u00a0
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Monitoramento<\/B> \u2013 Para acompanhar de perto os projetos desenvolvidos pelo MEC, antes, durante e depois de executados, haver\u00e1 um monitoramento que vai concentrar informa\u00e7\u00f5es no Departamento de Projetos Educacionais da SEB. Utilizar\u00e1 dados do Inep, do IBGE e Ipea para observar como se comporta a Educa\u00e7\u00e3o em escolas, munic\u00edpios e estados. Utilizar\u00e1 softwares e o sistema Web para coletar dados e dar autonomia e rapidez \u00e0s an\u00e1lises. No final de julho, o monitoramento come\u00e7ar\u00e1 a ser utilizado na SEB e depois nas demais secretarias do MEC e secretarias municipais e estaduais de Educa\u00e7\u00e3o. Alberto Rodrigues, Madalena Santos e Ariel Fiszbein, representantes do Bird no Brasil, participaram da reuni\u00e3o hoje no Fundescola.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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