{"id":10703,"date":"2020-07-07T19:59:14","date_gmt":"2020-07-07T22:59:14","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/para-ser-inclusivo-enem-pos-pandemia-precisa-ir-alem-da-mudanca-de-data\/"},"modified":"2020-07-07T19:59:14","modified_gmt":"2020-07-07T22:59:14","slug":"para-ser-inclusivo-enem-pos-pandemia-precisa-ir-alem-da-mudanca-de-data","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/para-ser-inclusivo-enem-pos-pandemia-precisa-ir-alem-da-mudanca-de-data\/","title":{"rendered":"Para ser inclusivo, Enem p\u00f3s-pandemia precisa ir al\u00e9m da mudan\u00e7a de data"},"content":{"rendered":"

Para tornar a pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o do Enem mais inclusiva e democr\u00e1tica, ser\u00e1 preciso aguardar a nova organiza\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios escolares e a retomada das aulas presenciais pelas escolas p\u00fablicas, defendem especialistas em educa\u00e7\u00e3o. Um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o dos estudantes, a recupera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e altera\u00e7\u00f5es nas provas tamb\u00e9m ser\u00e3o necess\u00e1rias. Isso porque s\u00e3o os estudantes de baixa renda que sofrer\u00e3o mais com o aumento das desigualdades sociais e raciais causadas pela pandemia do coronav\u00edrus (COVID-19), o que vai dificultar a participa\u00e7\u00e3o deles no exame.<\/span><\/p>\n

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Inicialmente marcado para novembro, o Enem s\u00f3 foi adiado por press\u00e3o popular feita sobre o MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), uma vez que as aulas presenciais est\u00e3o suspensas. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira) promoveu uma enquete com os cerca de 5,8 milh\u00f5es de inscritos para definir a data entre tr\u00eas op\u00e7\u00f5es, dezembro deste ano, janeiro ou maio do ano que vem. Cerca de 49% dos 1,1 milh\u00e3o de participantes da enquete escolheram maio.<\/span><\/p>\n

Para garantir que a nova data seja a melhor poss\u00edvel para os estudantes de escolas p\u00fablicas, a relatora da medida provis\u00f3ria que flexibiliza o ano letivo durante a pandemia, deputada Luisa Canziani (PTB-PR), incluiu no texto-base, aprovado no \u00faltimo dia 30 na C\u00e2mara dos Deputados, uma determina\u00e7\u00e3o para que a data do Enem seja definida em articula\u00e7\u00e3o com as redes estaduais de ensino. A conclus\u00e3o da vota\u00e7\u00e3o depende da an\u00e1lise das sugest\u00f5es de altera\u00e7\u00f5es no texto. Depois, a MP segue para vota\u00e7\u00e3o no Senado. Um dia depois, o Inep afirmou que a data ser\u00e1 escolhida em acordo com entidades representantes do setor de educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cS\u00f3 se pode definir uma data quando os calend\u00e1rios estiverem organizados. Se n\u00e3o tem isso, n\u00e3o tem como realizar um Enem inclusivo, sobretudo para alunos de escolas p\u00fablicas. At\u00e9 estudantes de escolas privadas apoiam. Quando voc\u00ea olha a escola p\u00fablica, os estudantes n\u00e3o t\u00eam nem acesso ao ensino. N\u00e3o t\u00eam professores, n\u00e3o t\u00eam material, n\u00e3o t\u00eam internet, n\u00e3o est\u00e3o assistindo \u00e0s aulas. A condi\u00e7\u00e3o \u00e9 de desigualdade\u201d, explica Catarina de Almeida Santos, professora adjunta da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UnB (Universidade de Bras\u00edlia), coordenadora do Comit\u00ea do Distrito Federal da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-doutoranda do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp.<\/span><\/p>\n

A escolha da melhor data para os estudantes \u00e9 um fator decisivo para a inclus\u00e3o, segundo Caio Sato, coordenador do N\u00facleo de Intelig\u00eancia do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o. \u201cH\u00e1 relatos de que o acesso \u00e0s atividades educacionais ministradas pelo ensino remoto \u00e9 muito diverso. Por isso, \u00e9 preciso alinhar o calend\u00e1rio do Enem com o calend\u00e1rio do ano letivo, principalmente para respeitar quem est\u00e1 com dificuldades.\u201d<\/span><\/p>\n

\u00c9 preciso alinhar o calend\u00e1rio do Enem com o calend\u00e1rio do ano letivo, principalmente para respeitar quem est\u00e1 com dificuldades<\/span><\/p>\n

O fato de o Inep dizer que vai ouvir o setor de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um avan\u00e7o, mas \u00e9 preciso acompanhar o processo para saber como se dar\u00e1 na pr\u00e1tica e se a escuta ser\u00e1 feita com qualidade. \u201cAs redes estaduais, que s\u00e3o as principais ofertantes do ensino m\u00e9dio, sequer tinham sido consultadas sobre o Enem como um todo e sobre a data. S\u00e3o elas que v\u00e3o perceber como os estudantes v\u00e3o voltar para a sala de aula. Por mais que se revise conte\u00fado e se use formas complementares para a prova, errar no timing (momento adequado de a\u00e7\u00e3o) define o destino de muitos\u201d, afirma Caio.<\/span><\/p>\n

A nota do Enem \u00e9 usada para concorrer a vagas no ensino superior p\u00fablico por meio do Sisu (Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada). \u00c9 utilizada tamb\u00e9m na sele\u00e7\u00e3o de candidatos por institui\u00e7\u00f5es particulares e para conseguir bolsas de estudos pelo Prouni (Programa Universidade para Todos) e financiamento pelo Fies (Fundo de Financiamento Estudantil).<\/span><\/p>\n

Se a participa\u00e7\u00e3o j\u00e1 causava ansiedade todos os anos, passou a ser motivo de d\u00favida e pode levar parte dos estudantes a desistir de fazer o exame. O Enem 2020 teve 1,4 milh\u00e3o de inscri\u00e7\u00f5es de concluintes do ensino m\u00e9dio. Entre eles, 1,1 milh\u00e3o tiveram direito a gratuidade. Esse grupo inclui concluintes de escolas p\u00fablicas e participantes que cursaram todo o ensino m\u00e9dio em escola da rede p\u00fablica ou como bolsista integral na rede privada, al\u00e9m de ter renda, por pessoa, igual ou menor que um sal\u00e1rio m\u00ednimo e meio. Outros 3,6 milh\u00f5es dos 5,8 milh\u00f5es de inscritos tiveram seus pedidos de isen\u00e7\u00e3o da taxa confirmados ao declararem que s\u00e3o membros de fam\u00edlias de baixa renda.<\/span><\/p>\n

Mesmo que o n\u00famero de inscritos seja grande, tem um elemento de cren\u00e7a de o estudante achar que vai conseguir minimamente se sair bem na prova<\/span><\/p>\n

A participa\u00e7\u00e3o dos alunos vai depender da confian\u00e7a deles no sucesso na prova, segundo Caio. \u201cMesmo que o n\u00famero de inscritos seja grande, tem um elemento de cren\u00e7a de o estudante achar que vai conseguir minimamente se sair bem na prova. Se aquele que est\u00e1 enfrentando dificuldades perceber que n\u00e3o vai ter nenhuma chance, possivelmente, embora tenha se inscrito, n\u00e3o vai comparecer no dia da prova.\u201d<\/span><\/p>\n

Para Catarina, a retomada das aulas presenciais ser\u00e1 crucial. \u201cDepende de quando acontecer. Se for realizado depois da retomada do calend\u00e1rio, abrir novas inscri\u00e7\u00f5es, pode ser que a queda no n\u00famero de concluintes n\u00e3o seja t\u00e3o grande. Se mantiver o calend\u00e1rio com a educa\u00e7\u00e3o remota, teremos poucos concluintes, al\u00e9m de um processo de evas\u00e3o escolar gigantesco.\u201d<\/span><\/p>\n

Dependendo de quando forem retomadas as aulas, a realiza\u00e7\u00e3o de apenas um Enem em 2021 seria suficiente para abranger todos os candidatos, segundo Catarina. Ela defende que as quest\u00f5es da prova sejam alteradas, para incluir a nova realidade mundial. \u201cA pandemia mudou a vida da humanidade e do pa\u00eds em todos os aspectos. Reduziu sal\u00e1rios, as pessoas perderam empregos, temos muitas mortes, um colapso na sa\u00fade, desigualdades sociais e raciais. Isso tudo precisa entrar na avalia\u00e7\u00e3o. O Inep precisa pensar em novos itens para o Enem nas diferentes \u00e1reas de conhecimento.\u201d<\/span><\/p>\n

Para Caio, o calend\u00e1rio do Enem 2021 deve ser mantido. \u201cFazer dois no mesmo ano ser\u00e1 uma forma de ajudar os prejudicados em 2020. \u00c0s vezes se constr\u00f3i uma narrativa de que os estudantes podem tentar de novo depois. O p\u00fablico-alvo do Enem n\u00e3o tem chances de se dedicar um ano s\u00f3 aos estudos, ainda mais com o agravo econ\u00f4mico que a pandemia vai trazer. Muitos v\u00e3o ter que apressar a entrada no mercado de trabalho. \u00c9 importante manter os dois exames para equalizar as oportunidades de entrada no ensino superior.\u201d<\/span><\/p>\n

Sobre o conte\u00fado das provas, Caio diz que \u00e9 preciso ser menos rigoroso no que ser\u00e1 cobrado no pr\u00f3ximo exame. Alguns pa\u00edses j\u00e1 est\u00e3o investindo em mudan\u00e7as nesse sentido, como o Chile, ou em novas formas de avalia\u00e7\u00e3o, como a It\u00e1lia, de acordo com ele. \u201c\u00c9 preciso centralizar no essencial at\u00e9 para que se consiga depois fazer um trabalho conjunto com as universidades, que podem ser uma fonte de nivelamento de aprendizagem. O debate sobre o que cobrar precisa ser aprofundado por especialistas, mas um caminho pode ser se balizar na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). O mais importante \u00e9 enxugar o conte\u00fado, talvez voltando para temas do primeiro e do segundo ano.\u201d<\/span><\/p>\n

\u00c9 necess\u00e1rio considerar que a prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes passou a ser mais desigual, de acordo com Catarina. \u201cPara muitos estudantes, a escola \u00e9 o \u00fanico espa\u00e7o para estudar. Muitos n\u00e3o podem nem ficar isolados, tem gente sem comida, com sal\u00e1rio reduzido. Muitos alunos trabalhavam, agora est\u00e3o sem emprego ou se expondo a risco. N\u00e3o d\u00e1 para ignorar essa situa\u00e7\u00e3o.\u201d At\u00e9 aulas pela TV podem ser dif\u00edceis de serem acompanhadas pelos mais vulner\u00e1veis. \u201cSer\u00e1 que eles t\u00eam um lugar tranquilo em casa para sentar e ouvir a aula? Por isso, o ensino remoto \u00e9 um processo de exclus\u00e3o tremendo.\u201d<\/span><\/p>\n

Apesar do esfor\u00e7o das redes, escolas e professores em oferecer o ensino remoto, a retomada das aulas ser\u00e1 muito importante, pois vai permitir fazer uma avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica dos estudantes, de acordo com Caio. \u201cProgramas de recupera\u00e7\u00e3o de conte\u00fado ser\u00e3o fundamentais para preparar os mais vulner\u00e1veis. Dificilmente hoje vai haver justi\u00e7a neste exame para os que est\u00e3o sofrendo mais com o ensino remoto. No momento que voltarem, que se fa\u00e7a um diagn\u00f3stico e seja posto em pr\u00e1tica um programa forte de recupera\u00e7\u00e3o de conte\u00fado. Do contr\u00e1rio, as chances de terem sucesso vai ser muito baixa.\u201d Ele defende ainda que seja feito um trabalho de acolhimento emocional dos jovens.<\/span><\/p>\n

Digital<\/strong><\/span><\/p>\n

Pela primeira vez, a prova ter\u00e1 uma vers\u00e3o impressa e outra digital. Um total de 96 mil inscritos optaram pela prova digital, segundo o Inep. A aplica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 em munic\u00edpios e locais de prova selecionados pelo instituto, que prev\u00ea a consolida\u00e7\u00e3o do modelo nos pr\u00f3ximos anos e o uso para todos os participantes at\u00e9 2026. O objetivo \u00e9 realizar o exame em v\u00e1rias datas ao longo do ano por agendamento. Caso ocorra algum problema na realiza\u00e7\u00e3o da prova digital, o estudante ter\u00e1 direito a uma reaplica\u00e7\u00e3o do exame em formato impresso.<\/span><\/p>\n

O formato permite avaliar os itiner\u00e1rios previstos com a reforma do ensino m\u00e9dio e potencializar individualidades dos alunos com instrumentos de intelig\u00eancia artificial, segundo Alexandre Lopes, presidente do Inep, em informativo sobre o Enem 2020. Outras vantagens seriam a redu\u00e7\u00e3o da complexidade da log\u00edstica de aplica\u00e7\u00e3o e a economia com a impress\u00e3o das provas.<\/span><\/p>\n

Para Catarina, a prova digital pode excluir. \u201cA pessoa precisa de familiaridade com a tecnologia, se n\u00e3o tiver, se coloca mais uma barreira no meio. Um estudante do campo ou da periferia pode n\u00e3o ter acesso. Precisa resolver a quest\u00e3o da desigualdade para dizer que \u00e9 um processo inclusivo.\u201d<\/span><\/p>\n

O modelo pode ser interessante como uma forma de sofisticar a avalia\u00e7\u00e3o, segundo Caio. Ele cita o Pisa (Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos), coordenado pela OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico), que tem formato digital e pode mensurar outras habilidades, como as socioemocionais, al\u00e9m das cognitivas. \u201cA aplica\u00e7\u00e3o no pr\u00f3ximo Enem \u00e9 experimental e tem que ser encarada desta forma. A pandemia escancarou as desigualdades do Brasil, uma delas \u00e9 o acesso \u00e0 tecnologia. \u00c9 legal ser colocada em teste mas n\u00e3o pode ser encarada como uma solu\u00e7\u00e3o equitativa e como sa\u00edda para manter o distanciamento social.\u201d<\/span><\/p>\n

\u2013 Banco de Solu\u00e7\u00f5es: Gestora de escola no Par\u00e1 conta em v\u00eddeo o que fez para melhorar o desempenho dos alunos em avalia\u00e7\u00f5es como o Enem e os vestibulares<\/span><\/p>\n

Esp\u00edrito Santo<\/strong><\/span><\/p>\n

Do total de 240 mil alunos da rede estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Esp\u00edrito Santo, 31 mil est\u00e3o no terceiro ano do ensino m\u00e9dio. Desde o fechamento das escolas, aqueles que t\u00eam interesse no Enem podem acompanhar aulas em plataformas educacionais, videoaulas no YouTube e apostilas em PDF enviadas por WhatsApp, segundo Ros\u00e2ngela Vargas, gerente de ensino m\u00e9dio da secretaria. Cerca de dois mil alunos s\u00e3o acompanhados mais de perto por terem sido aprovados em uma esp\u00e9cie de cursinho oferecido pela secretaria.<\/span><\/p>\n

\u2013 Panorama do Territ\u00f3rio \u2013 Esp\u00edrito Santo<\/span><\/p>\n

Para incentivar os alunos a se inscreverem no exame, a secretaria divulgou as datas na internet. Fez ainda postagens nas redes sociais e no YouTube com v\u00eddeos de egressos da rede que hoje est\u00e3o na faculdade. \u201cEles contam que estudaram na escola p\u00fablica, que se dedicaram ao Enem. D\u00e3o dicas\u201d, diz Ros\u00e2ngela.<\/span><\/p>\n

A gerente reconhece a responsabilidade das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o no processo de tornar o pr\u00f3ximo Enem mais inclusivo. \u201cPrecisa se movimentar, como estamos fazendo. Desenvolver t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias para atingir todos os estudantes com os roteiros de estudo e motivando para n\u00e3o desistirem. Dar mais condi\u00e7\u00f5es de acesso, levar atividades online e impressas e instigar a estudar. Apesar de saber que n\u00e3o vamos conseguir atingir alguns, vai ser pelo menos a maioria. Nosso desafio \u00e9 levar para todos. Equidade \u00e9 fundamental. O professor tem o principal papel neste processo, est\u00e1 na ponta, tem contato com eles.\u201d<\/span><\/p>\n

O MEC poderia contribuir, segundo Ros\u00e2ngela, disponibilizando videoaulas na TV aberta, \u201cpara chegar \u00e0 maioria dos jovens\u201d. Do total de alunos da rede, ao menos 15% t\u00eam dificuldade de acesso \u00e0 internet, de acordo com ela. Entre os inscritos no cursinho para o Enem, o percentual \u00e9 de 10%.<\/span><\/p>\n

Em parceria com o Google e com operadoras de telefonia, o Estado criou um aplicativo para oferecer acesso ao Google Sala de Aula sem a necessidade de pacote de dados no celular. Outra op\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 buscar atividades impressas nas escolas. A rede estadual do Estado pretende voltar \u00e0s aulas presenciais em agosto, dependendo da situa\u00e7\u00e3o da pandemia.<\/span><\/p>\n

Para Ros\u00e2ngela, \u00e9 grande a chance de que esta edi\u00e7\u00e3o tenha uma participa\u00e7\u00e3o menor de estudantes de escolas p\u00fablicas. \u201cV\u00e3o se sentir inseguros para fazer a prova, mesmo que tenham feito a inscri\u00e7\u00e3o. Com a prova em maio, v\u00e3o perder um semestre da faculdade, mas pelo menos ter\u00e3o mais tempo para se preparar.\u201d Ela tamb\u00e9m defende a realiza\u00e7\u00e3o do Enem 2021. \u201cPara esse momento, se conseguir aplicar dois no ano, \u00e9 interessante. D\u00e1 mais tempo para aquele que n\u00e3o conseguiu se preparar.\u201d<\/span><\/p>\n

A gerente de ensino m\u00e9dio considera que o Enem se tornou uma \u201cprova de resist\u00eancia\u201d. \u201cDeveria cobrar conhecimentos gerais, portugu\u00eas, matem\u00e1tica e reda\u00e7\u00e3o de todos os participantes. O aluno faria ainda uma prova da \u00e1rea de conhecimento que quer seguir\u201d, diz Ros\u00e2ngela. Isso evitaria o excesso de press\u00e3o sobre os jovens. \u201cMuitos ficam doentes, depressivos, pela press\u00e3o da escola, da fam\u00edlia e da sociedade. Acho que vamos superar essa lacuna do Enem, quando implantarmos o Novo Ensino M\u00e9dio. O estudante vai se aprofundar em um itiner\u00e1rio de seu interesse e o Enem vai ter que se adequar.\u201d<\/span><\/p>\n

Incertezas<\/strong><\/span><\/p>\n

Para Veridiana Santana, diretora institucional do Cursinho FGV e aluna do terceiro ano do curso de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica na faculdade, o aumento das desigualdades durante a pandemia p\u00f5e em risco a participa\u00e7\u00e3o de estudantes de escolas p\u00fablicas no pr\u00f3ximo Enem. O cursinho atende cerca de 200 jovens de baixa renda, selecionados anualmente por prova e entrevista. As aulas s\u00e3o gratuitas e eram ministradas aos s\u00e1bados.<\/span><\/p>\n

\u201cOs estudantes t\u00eam que lidar com outras coisas al\u00e9m dos estudos. T\u00eam outras prioridades, aumento de abuso dom\u00e9stico, aux\u00edlio em casa, tem que trabalhar, cuidar dos irm\u00e3os e lidar com a perda de pessoas. As incertezas deixam muita gente sem perspectiva de entrar no ensino superior. Eles questionam se vale a pena continuar estudando. Muitos nem se inscrevem porque acham que n\u00e3o v\u00e3o conseguir\u201d, diz Veridiana.<\/span><\/p>\n

Do total de alunos do cursinho, 15% n\u00e3o tinham acesso \u00e0 internet em mar\u00e7o, quando as aulas presenciais foram suspensas. Por isso, os professores gravam aulas em v\u00eddeo e enviam por WhatsApp. \u201cEles podem assistir quando quiserem e tiram d\u00favidas por mensagem com os professores e monitores\u201d, explica a diretora institucional.<\/span><\/p>\n

H\u00e1 ainda parcerias com plataformas educacionais, que oferecem conte\u00fado de forma gratuita aos estudantes, simulados e mentoria. No segundo semestre, o cursinho pretende oferecer aulas online ao vivo, usando verba arrecadada pela campanha \u201c4G para Estudar\u201d para pagar internet aos alunos que precisam, segundo Veridiana. Outro projeto, com or\u00e7amento pronto em busca de um patrocinador, \u00e9 oferecer tablets e internet para os estudantes durante o ano letivo.<\/span><\/p>\n

Mesmo com todo o esfor\u00e7o, segundo Veridiana, os estudantes de escolas p\u00fablicas devem ficar em desvantagem. \u201cMuitos alunos n\u00e3o se sentem prontos num cen\u00e1rio normal, imagine agora. Eles tiveram que parar de estudar, n\u00e3o ter\u00e3o o preparo essencial. Estudantes das particulares ter\u00e3o notas mais altas. Mesmo com a prova em maio de 2021, v\u00e3o entrar quando na universidade? \u00c9 at\u00e9 dif\u00edcil calcular os preju\u00edzos para os estudantes tamanhas as incertezas\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

\u00c9 at\u00e9 dif\u00edcil calcular os preju\u00edzos para os estudantes tamanhas as incertezas<\/span><\/p>\n

Foco<\/strong><\/span><\/p>\n

Formado no ensino m\u00e9dio desde 2017, Jonata Pereira Alves Ferreira, de 19 anos, faz o cursinho FGV pelo segundo ano. Vai prestar o Enem pela terceira vez. Quer cursar hist\u00f3ria na Unila (Universidade Federal da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana) em Foz do Igua\u00e7u (PR).<\/span><\/p>\n

\u2013 Gr\u00e1fico: Taxa de participa\u00e7\u00e3o no Enem por sexo (2011 a 2018; escola p\u00fablica x privada; federal, estadual e municipal)<\/span><\/p>\n

A prepara\u00e7\u00e3o para o exame ficou mais complicada com a suspens\u00e3o das aulas presenciais. Agora, o jovem procura estudar de duas a tr\u00eas horas por dia em casa com slides enviados pelos professores e por videoaulas. \u201cA dificuldade \u00e9 ter foco, vontade de come\u00e7ar a estudar. Come\u00e7o, mas aparece uma mensagem e paro ou nem come\u00e7o porque est\u00e1 passando um filme\u201d, conta Jonata, que mora com os pais e a irm\u00e3 no Jardim Damasceno, no distrito de Brasil\u00e2ndia, na zona norte de S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n

Ex-aluno de escola p\u00fablica, o estudante explica que come\u00e7ou a valorizar a educa\u00e7\u00e3o no terceiro ano do ensino m\u00e9dio. \u201cOs coordenadores falavam que a minha escola era a pior da regi\u00e3o. N\u00e3o achava que estudar ia ajudar a melhorar de vida, fazia por fazer. Nunca foi atrativo para mim.\u201d O interesse surgiu depois de participar de um curso profissionalizante na \u00e1rea de hotelaria e de entrar em contato com o rap.<\/span><\/p>\n

\u201cO curso falava muito de educa\u00e7\u00e3o. Comecei a ler, buscar, me interessar e entendi que era importante estudar. Tive contato com Paulo Freire.\u201d O rap veio junto. \u201cTem muita letra de rap, como as dos Racionais, Sabotage, RZO e Eduardo Taddeo, que falam da melhoria de vida, mas n\u00e3o atrav\u00e9s do crime. Vi que queria ser algu\u00e9m. A partir disso, comecei a buscar e me interessar pela educa\u00e7\u00e3o\u201d, conta.<\/span><\/p>\n

Jonata considera o Enem dif\u00edcil, com muito conte\u00fado e tempo escasso para a resolu\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es. Ele conseguiu nota para passar na Unila no ano passado. \u201cN\u00e3o tinha pretens\u00e3o de ir por ser longe. Entrei no curso de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica da FGV, mas n\u00e3o consegui a bolsa de estudos e tive que sair. Agora pesquisei e decidi que quero ir para a Unila.\u201d<\/span><\/p>\n

Para Jonata, o Enem e os vestibulares s\u00e3o pouco democr\u00e1ticos, por restringirem a entrada da maioria dos estudantes no ensino superior. \u201cTinham que acabar, n\u00e3o incluem a popula\u00e7\u00e3o em geral em fun\u00e7\u00e3o de toda a desigualdade educacional. Tenho amigos muito inteligentes que n\u00e3o conseguiram ir bem no Enem nem passar em vestibulares. Nem deveria ter sele\u00e7\u00e3o para os mais pobres chegarem \u00e0 universidade. Tinham que parar de investir em pres\u00eddios e investir em escolas e universidades para ter vagas para todos.\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para tornar a pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o do Enem mais inclusiva e democr\u00e1tica, ser\u00e1 preciso aguardar a nova organiza\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios escolares e a retomada das aulas presenciais pelas escolas p\u00fablicas, defendem especialistas em educa\u00e7\u00e3o. Um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o dos estudantes, a recupera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e altera\u00e7\u00f5es nas provas tamb\u00e9m ser\u00e3o necess\u00e1rias. 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