{"id":10616,"date":"2020-06-17T17:32:53","date_gmt":"2020-06-17T20:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/estudo-mapeia-iniciativas-de-redes-de-ensino-durante-a-pandemia\/"},"modified":"2020-06-17T17:32:53","modified_gmt":"2020-06-17T20:32:53","slug":"estudo-mapeia-iniciativas-de-redes-de-ensino-durante-a-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/estudo-mapeia-iniciativas-de-redes-de-ensino-durante-a-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudo mapeia iniciativas de redes de ensino durante a pandemia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Comit\u00ea T\u00e9cnico da Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB), o Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional (Iede) e 26 Tribunais de Contas lan\u00e7am a pesquisa \u201cA Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Pode Esperar\u201d no dia 19 de junho, \u00e0s 15h, no canal do <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCH8Kxtmxg_xRASb7gI6AYLw\">CTE-IRB no Youtube<\/a>. O estudo compila a\u00e7\u00f5es de redes p\u00fablicas de ensino em \u00e1reas como pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, suporte e forma\u00e7\u00e3o de professores, orienta\u00e7\u00e3o \u00e0s fam\u00edlias, distribui\u00e7\u00e3o de alimentos aos estudantes e estrat\u00e9gias para combater o abandono escolar e as defasagens de aprendizagem.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O levantamento mapeou as a\u00e7\u00f5es de 249 Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o (232 municipais e 17 estaduais) de 23 Estados de todas as regi\u00f5es do Pa\u00eds. O evento online reunir\u00e1, al\u00e9m das organiza\u00e7\u00f5es j\u00e1 citadas, secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o e representantes do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef), da Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), da Uni\u00e3o Nacional dos Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Uncme), do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e do F\u00f3rum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o e Distrito Federal (FNCE).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O presidente do CTE-IRB, Cezar Miola, destaca que \u00e9 preciso um esfor\u00e7o coletivo para que a interrup\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria nas aulas presenciais n\u00e3o agrave ainda mais as grandes desigualdades educacionais existentes no pa\u00eds. &#8220;Consideramos que, nesse cen\u00e1rio sem precedentes, \u00e9 primordial uma a\u00e7\u00e3o articulada e coordenada, em busca da m\u00e1xima efetividade do direito fundamental \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Dada a miss\u00e3o constitucional que possuem de zelar pela adequada destina\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos, os Tribunais de Contas podem trazer uma grande contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade\u201d, disse.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cVivemos um per\u00edodo desafiador para todos, em que as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o tiveram que criar um modelo de ensino com urg\u00eancia. Nesse sentido, o mapeamento que fizemos \u00e9 de grande import\u00e2ncia ao indicar aos gestores alguns caminhos poss\u00edveis de serem seguidos, j\u00e1 adotados por outras redes\u201d, afirma Ernesto Faria, diretor-fundador do Iede. \u201cPara al\u00e9m do mapeamento, a for\u00e7a deste trabalho est\u00e1 em unir 26 Tribunais de Contas, contribuindo para uma maior coes\u00e3o na atua\u00e7\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os de controle, criando um ambiente de maior clareza \u00e0s redes de ensino\u201d, completa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A inciativa e o estudo t\u00eam o apoio da Associa\u00e7\u00e3o dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon) e do Conselho Nacional de Presidentes dos Tribunais Contas (CNPTC).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Sobre o estudo<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em maio de 2020, secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o responderam a dois question\u00e1rios online e participaram de entrevistas via telefone ou videoconfer\u00eancia com t\u00e9cnicos dos Tribunais de Contas (TCs). As redes foram sorteadas seguindo crit\u00e9rios de porte (entre as 25% com o maior n\u00famero de matr\u00edculas) e n\u00edvel socioecon\u00f4mico (entre as 25% de n\u00edvel socioecon\u00f4mico mais baixo).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Participaram os tribunais de contas dos estados de Alagoas, Amap\u00e1, Amazonas, Bahia, Cear\u00e1, Esp\u00edrito Santo, Goi\u00e1s, Maranh\u00e3o, Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Par\u00e1, Para\u00edba, Pernambuco, Piau\u00ed, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rond\u00f4nia, Roraima, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins, al\u00e9m dos Tribunais de Contas dos Munic\u00edpios dos Estados da Bahia, de Goi\u00e1s, do Par\u00e1 e do Munic\u00edpio de S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Comit\u00ea T\u00e9cnico da Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB), o Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional (Iede) e 26 Tribunais de Contas lan\u00e7am a pesquisa \u201cA Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Pode Esperar\u201d no dia 19 de junho, \u00e0s 15h, no canal do CTE-IRB no Youtube. 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