{"id":10585,"date":"2020-06-08T19:31:51","date_gmt":"2020-06-08T22:31:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovacao-e-notas-sao-polemica-durante-pandemia\/"},"modified":"2020-06-08T19:31:51","modified_gmt":"2020-06-08T22:31:51","slug":"reprovacao-e-notas-sao-polemica-durante-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reprovacao-e-notas-sao-polemica-durante-pandemia\/","title":{"rendered":"Reprova\u00e7\u00e3o e notas s\u00e3o pol\u00eamica durante pandemia"},"content":{"rendered":"

Depois de mais de dois meses de aulas a dist\u00e2ncia e com o fim do semestre chegando, escolas passam a se preocupar com a possibilidade de se avaliar ou n\u00e3o os alunos durante a pandemia. Estudo feito pelo Massachusetts Institute of Technology<\/a> (MIT) mostra que em todos os 50 Estados americanos houve flexibiliza\u00e7\u00e3o de exames e aprova\u00e7\u00f5es durante a quarentena.<\/span><\/p>\n

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No Brasil, as redes p\u00fablicas, em geral, deixaram de dar notas e j\u00e1 se discute at\u00e9 um ano sem reprova\u00e7\u00f5es.<\/strong> Muitas escolas particulares, no entanto, passaram a aplicar provas online e at\u00e9 a avaliar por meio de projetos sobre a quarentena.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o tem ningu\u00e9m te controlando, voc\u00ea est\u00e1 com a pr\u00f3pria \u00e9tica e moral\u201d, conta Bernardo Savaya Lima, de 17 anos, sobre sua experi\u00eancia em fazer provas pela internet, de casa, durante a pandemia. \u201c\u00c9 bem dif\u00edcil se controlar, porque \u00e9 s\u00f3 abrir uma aba no Google ou perguntar para algu\u00e9m em casa. Mas a gente est\u00e1 no 3.\u00ba ano, vai fazer vestibular, n\u00e3o posso me enganar\u201d, diz ele, que \u00e9 aluno do Col\u00e9gio Porto Seguro, onde agora as avalia\u00e7\u00f5es remotas se tornaram frequentes.<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 responsabilidade da escola ter estrat\u00e9gias para diferenciar a aprendizagem nesse momento\u201d, diz a educadora e mestre pelo Teachers College da Universidade de Columbia, Leticia Lyle. Este ano, ela abriu a Camino School, uma escola tril\u00edngue na Barra Funda, que j\u00e1 teve mais aulas online do que presenciais por causa da pandemia.<\/span><\/p>\n

\u201cA crian\u00e7a que est\u00e1 em casa pode estar aprendendo outras coisas que n\u00e3o t\u00eam na escola.\u201d Para avaliar os alunos, os professores pediram que eles elaborassem projetos sobre como tem sido o per\u00edodo de quarentena, houve quem enviasse v\u00eddeos, desenhos e at\u00e9 um trabalho sobre Minecraft, o jogo de videogame.<\/span><\/p>\n

Estudo feito pelo Teaching Systems Lab, do MIT, analisando escolas americanas em todos os Estados durante a pandemia mostrou um consenso: fazer ajustes para ajudar os alunos do \u00faltimo ano a se formar. A pesquisa, trazida ao Brasil pela Funda\u00e7\u00e3o Lemann, tamb\u00e9m demonstrou preocupa\u00e7\u00e3o com quest\u00f5es de equidade, j\u00e1 que os alunos que mais reprovam s\u00e3o de bairros pobres.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o faz sentido, de forma nenhuma, penalizar os estudantes que estejam em condi\u00e7\u00f5es desfavor\u00e1veis de aprendizagem por causa do seu contexto social e familiar. \u00c9 preciso aten\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades de cada estudante\u201d, diz o diretor de pol\u00edticas educacionais da Lemann, Daniel De Bonis<\/span><\/p>\n

Estados como Massachusetts e Delaware, por exemplo, incentivaram as escolas a n\u00e3o dar notas e apenas avaliar os alunos pela participa\u00e7\u00e3o em atividades. Em Nova York, os estudantes que se sa\u00edram bem no per\u00edodo pr\u00e9-pandemia j\u00e1 podiam receber os diplomas, j\u00e1 que o coronav\u00edrus<\/a> chegou aos EUA faltando poucos meses para o fim do ano letivo, que \u00e9 em junho.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o \u00e9 ano para a escola se preocupar com nota e, sim, para acolher, incluir, remotivar os alunos\u201d, diz o especialista em educa\u00e7\u00e3o Mozart Neves, titular da c\u00e1tedra S\u00e9rgio Henrique Ferreira, da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). Ele se diz totalmente contr\u00e1rio \u00e0 reprova\u00e7\u00e3o em 2020, principalmente na rede p\u00fablica. \u201cOs meninos est\u00e3o vivendo um momento muito dif\u00edcil de isolamento social, pais perderam emprego, parentes perderam a vida. Quando a escola deveria ser mais solid\u00e1ria, para que n\u00e3o abandone de vez os estudos, vai reprovar?\u201d<\/span><\/p>\n

Pesquisas internacionais mostram que a repet\u00eancia \u00e9 um dos principais fatores para evas\u00e3o de jovens. Ele recomenda que, mesmo as escolas particulares, fa\u00e7am apenas avalia\u00e7\u00f5es para verificar a aprendizagem. \u201cMesmo no ambiente mais favorecido, h\u00e1 estresse, ansiedade, desigualdade\u201d, diz Mozart.<\/span><\/p>\n

Aprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica<\/strong><\/span><\/p>\n

Redes p\u00fablicas de ensino do Pa\u00eds ouvidas pela reportagem informaram que n\u00e3o est\u00e3o fazendo provas ou dando notas aos alunos neste momento. \u201cNem todos poderiam ser avaliados porque nenhum Estado conseguiu dar acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia para 100% dos alunos\u201d, diz o vice-presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e secret\u00e1rio de Pernambuco, Fred Am\u00e2ncio.<\/span><\/p>\n

\u201cA nota n\u00e3o deve ser a prioridade neste momento.\u201d<\/span><\/p>\n

O consenso aqui, segundo ele, \u00e9 que as redes precisam fazer uma grande avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica na volta \u00e0s aulas para entender o que cada aluno conseguiu aprender no per\u00edodo em casa. \u201cOs Estados Unidos estavam encerrando o ano letivo. N\u00f3s n\u00e3o precisamos definir quest\u00f5es de aprova\u00e7\u00e3o agora, podemos acompanhar e analisar no fim do ano.\u201d<\/span><\/p>\n

O temor de alguns secret\u00e1rios \u00e9 de que alunos ou professores se esforcem menos na volta \u00e0s aulas para recuperar o aprendizado se houver uma determina\u00e7\u00e3o para n\u00e3o reprovar ningu\u00e9m. Fora isso, h\u00e1 a lembran\u00e7a da chamada \u201caprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica\u201d, como ficou conhecido o sistema de progress\u00e3o continuada que permitia repet\u00eancia em apenas algumas s\u00e9ries.<\/span><\/p>\n

Como ela foi mal implementada no Pa\u00eds, sem prepara\u00e7\u00e3o dos professores para uma avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos alunos, governadores e prefeitos foram acusados de passar as crian\u00e7as de ano sem que elas aprendessem. \u201cA discuss\u00e3o sobre reprova\u00e7\u00e3o tem que ser feita com calma, h\u00e1 ainda uma lembran\u00e7a ruim na popula\u00e7\u00e3o da aprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica\u201d, diz a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais, Julia Sant\u2019Anna.<\/span><\/p>\n

Vestibulares<\/strong><\/span><\/p>\n

Nos EUA, dezenas de institui\u00e7\u00f5es, como Harvard e Universidade da Calif\u00f3rnia, deixaram de exigir este ano que os vestibulandos fizessem o SAT e o ACT, exames de admiss\u00e3o importantes do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

No Brasil, s\u00f3 depois de muita press\u00e3o, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a> (MEC) adiou o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio<\/a> (Enem) para data ainda indefinida. O governo j\u00e1 estuda tamb\u00e9m fazer a prova em apenas um dia este ano para diminuir aglomera\u00e7\u00f5es e torn\u00e1-la mais simples.<\/span><\/p>\n

Na semana passada, o vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) anunciou que a prova ter\u00e1 menos quest\u00f5es e ser\u00e1 dividida em dois dias<\/a>. Esperam-se tamb\u00e9m mudan\u00e7as no vestibular da Fuvest.<\/span><\/p>\n

Escolas n\u00e3o s\u00e3o proibidas de fazer provas<\/strong><\/span><\/p>\n

Apesar da dificuldade na rede p\u00fablica, n\u00e3o h\u00e1 proibi\u00e7\u00e3o para que as provas aconte\u00e7am no per\u00edodo de fechamento das escolas e educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. O Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), em parecer homologado pelo MEC na semana passada, recomenda cuidado para n\u00e3o criar desigualdades, mas sugere algumas formas de se examinar os alunos. Entre elas, provas orais e discursivas, a participa\u00e7\u00e3o em aulas online e pedidos de pesquisas.<\/span><\/p>\n

O Col\u00e9gio Porto Seguro tem avaliado durante a quarentena todos os alunos, at\u00e9 os da educa\u00e7\u00e3o infantil. Segundo a diretora geral pedag\u00f3gica Silmara Rascalha Casadei, as professoras est\u00e3o fazendo relat\u00f3rios sobre a adapta\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as de 4 e 5 anos \u00e0s aulas ao vivo. Para os do ensino fundamental, s\u00e3o enviados formul\u00e1rios online com exerc\u00edcios. Elas tamb\u00e9m precisam gravar v\u00eddeos de 5 minutos contando o que aprenderam. \u201cOutras compet\u00eancias acabaram sendo desenvolvidas, como o uso da tecnologia pelas crian\u00e7as e a apresenta\u00e7\u00e3o oral.\u201d<\/span><\/p>\n

Outras escolas t\u00eam feito muitas adapta\u00e7\u00f5es para conseguir fazer provas. \u201cN\u00e3o abrimos m\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o, mas fizemos ajustes ao cen\u00e1rio, a cada idade. Quanto menores as crian\u00e7as, mais usamos novos recursos\u201d, diz a diretora pedag\u00f3gica da Escola da Vila,Fernanda Flores. Os pequenos dos 1.\u00ba e 2.\u00ba anos registraram em \u00e1udios o que est\u00e3o vivendo neste momento. Os maiores apresentaram muitos semin\u00e1rios e trabalhos em grupo, em vez de provas.<\/span><\/p>\n

O parecer do CNE diz que as \u201cavalia\u00e7\u00f5es e exames de conclus\u00e3o do ano letivo de 2020 das escolas dever\u00e3o levar em conta os conte\u00fados curriculares efetivamente oferecidos aos estudantes, considerando o contexto excepcional da pandemia, com o objetivo de evitar o aumento da reprova\u00e7\u00e3o e do abandono\u201d. E o calend\u00e1rio poder\u00e1 invadir o ano de 2021, se houver necessidade.<\/span><\/p>\n

O Col\u00e9gio Bandeirantes, que tinha seguran\u00e7a r\u00edgida durante a semana de provas, agora abrandou a vigil\u00e2ncia para avalia\u00e7\u00f5es online. \u201cN\u00e3o tem como ter controle sobre cola e consulta com a prova de casa. Ent\u00e3o fazemos quest\u00f5es abertas para que seja mais f\u00e1cil de perceber se colarem algo do Google e falamos sobre a import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o\u201d, explica a diretora pedag\u00f3gica da escola Mayra Ivanoff.<\/span><\/p>\n

\u201cDeu vontade de olhar a minha apostila para acertar uma pergunta que valia meio ponto, mas mantive a honestidade\u201d, conta Julia Pedra, de 17 anos, aluna do Bandeirantes. Ela diz que antes de saber que haveria provas online ficou preocupada porque achou que poderia n\u00e3o se formar por causa do isolamento. \u201cComo vou ter o diploma do ensino m\u00e9dio se n\u00e3o tiver avalia\u00e7\u00e3o\u201d, pensou ela, que est\u00e1 no 3.\u00ba ano. Julia conta que tem estudado at\u00e9 mais do que antes da pandemia. \u201cAgora, o aprendizado depende mais de mim.\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Depois de mais de dois meses de aulas a dist\u00e2ncia e com o fim do semestre chegando, escolas passam a se preocupar com a possibilidade de se avaliar ou n\u00e3o os alunos durante a pandemia. 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