{"id":10564,"date":"2020-06-01T18:00:18","date_gmt":"2020-06-01T21:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/suspensao-de-aulas-devido-ao-novo-coronavirus-coloca-a-alfabetizacao-de-uma-geracao-em-risco\/"},"modified":"2020-06-01T18:00:18","modified_gmt":"2020-06-01T21:00:18","slug":"suspensao-de-aulas-devido-ao-novo-coronavirus-coloca-a-alfabetizacao-de-uma-geracao-em-risco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/suspensao-de-aulas-devido-ao-novo-coronavirus-coloca-a-alfabetizacao-de-uma-geracao-em-risco\/","title":{"rendered":"Suspens\u00e3o de aulas devido ao novo coronav\u00edrus coloca a alfabetiza\u00e7\u00e3o de uma gera\u00e7\u00e3o em risco"},"content":{"rendered":"

Em um envelope de pl\u00e1stico Fernanda Mendes, de 7 anos, guarda as atividades enviadas pela escola durante o per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas devido \u00e0 pandemia do novo coronav\u00edrus.<\/span><\/p>\n

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No segundo ano do ensino fundamental, ela estava aprendendo a ler e a escrever antes da interrup\u00e7\u00e3o das atividades presenciais, mas agora mal consegue fazer os trabalhos escolares em casa. Sua m\u00e3e, Maria da Gra\u00e7a Mendes, de 31 anos, \u00e9 analfabeta e a fam\u00edlia tem como \u00fanica fonte de renda o Bolsa Fam\u00edlia.<\/span><\/p>\n

– Como vou ensinar para eles se n\u00e3o sei? Eu n\u00e3o estudei, n\u00e3o consigo ajud\u00e1-los no dever. A escola faz muita falta, minha sobrinha mais velha tenta ajudar, mas n\u00e3o \u00e9 a mesma coisa- disse ao GLOBO Maria da Gra\u00e7a Mendes, que tem mais quatro filhos e vive em um c\u00f4modo no Morro dos Macacos, em Samambaia Norte, no Distrito Federal.<\/span><\/p>\n

Fernanda \u00e9 uma entre os 4.580.245 estudantes brasileiros que, segundo o Censo Escolar 2019, est\u00e3o no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o das redes federais, estaduais e municipais, e podem sofrer o impacto da falta de aulas presenciais. Refer\u00eancias em estudos da \u00e1rea no pa\u00eds, afirmam que o per\u00edodo ser\u00e1 um `tempo perdido` para as crian\u00e7as em ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e apontam que ser\u00e1 necess\u00e1rio `come\u00e7ar do zero` quando as aulas presenciais retornarem.<\/span><\/p>\n

Embora munic\u00edpios e estados estejam fornecendo materiais impressos, exerc\u00edcios por meios virtuais, exibi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados pela TV aberta, entre outras iniciativas, educadores apontam que a complexidade da etapa requer a media\u00e7\u00e3o de um professor para ser conclu\u00edda com sucesso e ser\u00e1 a mais afetada pela pandemia. Desde a homologa\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em 2017, a diretriz do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u00e9 que a alfabetiza\u00e7\u00e3o seja feita at\u00e9 o segundo ano do ensino fundamental, ou seja, at\u00e9 os sete anos.<\/span><\/p>\n

-Na maioria das escolas as avalia\u00e7\u00f5es t\u00eam mostrado que as crian\u00e7as est\u00e3o chegando no terceiro ano sem estar alfabetizadas. Devido \u00e0 pandemia, vamos ter um atraso de um semestre no m\u00ednimo, sen\u00e3o mais. Estamos vivendo uma situa\u00e7\u00e3o de absoluta inseguran\u00e7a, n\u00e3o sabemos quando isso vai acabar, e, no caso da alfabetiza\u00e7\u00e3o, vai ser come\u00e7ar do zero. – afirmou a pedagoga Magda Soares, maior especialista do pa\u00eds em alfabetiza\u00e7\u00e3o.- A essa altura estamos quase no meio do ano, as crian\u00e7as j\u00e1 poderiam ter avan\u00e7ado bastante no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, isso se perdeu. Isso para n\u00e3o falar do Poder P\u00fablico, que mais atrapalha do que ajuda.<\/span><\/p>\n

O resultado da \u00faltima Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA), divulgado em 2017, mostrou que mais da metade dos estudantes brasileiros at\u00e9 o 3\u00ba ano – na \u00e9poca esse era o final do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o no pa\u00eds- apresentaram n\u00edvel insuficiente de leitura e matem\u00e1tica. O cen\u00e1rio pode ser intensificado para a gera\u00e7\u00e3o que passa pelo processo em meio \u00e0 pandemia.<\/span><\/p>\n

– H\u00e1 um per\u00edodo inicial de adapta\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a aos novos processos de aprendizagem de alfabetiza\u00e7\u00e3o que s\u00e3o diferentes da educa\u00e7\u00e3o infantil, \u00e9 um processo muito complexo, que depende fundamentalmente da intera\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a com o professor. O que significa aprender a ler e escrever? \u00c9 aprender a representar o sons da fala em letras. Isso \u00e9 imposs\u00edvel de ser feito sem orienta\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o de uma alfabetizadora bem formada. Os pais n\u00e3o t\u00eam a menor condi\u00e7\u00e3o e nem obriga\u00e7\u00e3o de saber faz\u00ea-lo. Mesmo entre as crian\u00e7as com acesso aos recursos tecnol\u00f3gicos, n\u00e3o sei de nenhum que substituta a intere\u00e7\u00e3o da professora com a crian\u00e7a para que ela d\u00ea esse passo fundamental – argumenta Magda.<\/span><\/p>\n

Um parecer aprovado pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) no final de abril sugeriu que as redes de ensino orientassem as fam\u00edlias durante a pandemia, ressaltando que a atua\u00e7\u00e3o dos pais n\u00e3o substitui o papel da escola nessa etapa. O documento sugeriu elabora\u00e7\u00e3o de materiais impressos pelas escolas para enviar aos alunos, disponibiliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados on-line, aulas gravadas para televis\u00e3o, sugest\u00e3o para que os pais leiam para os filhos, orienta\u00e7\u00e3o dos pais por meio de aplicativo de mensagens, entre outras. Mas a realidade sociecon\u00f4mica dos estudantes, muitas vezes, acaba impedindo esse processo.<\/span><\/p>\n

Dificuldade de contato<\/strong><\/span><\/p>\n

Coordenadora pedag\u00f3gica da escola Classe 831, em Samambaia Norte, H\u00e9rica Gomes relatou \u00e0 reportagem que em uma de suas turmas de alfabetiza\u00e7\u00e3o, entre os 27 alunos, conseguiu contato telef\u00f4nico com apenas dez. Desses \u00faltimos, uma minoria podia acessar conte\u00fados enviados on-line, como v\u00eddeos.<\/span><\/p>\n

– A alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a base do processo, quando ela n\u00e3o \u00e9 bem feita, a crian\u00e7a carrega impactos para o restante da vida, sobretudo no sistema que temos, que \u00e9 um sistema de ciclos, onde n\u00e3o h\u00e1 um controle eficaz da crian\u00e7a que se alfabetizou ou n\u00e3o, a crian\u00e7a acaba perpetuando essa defasagem. Temos alunos de quinto ano que ainda n\u00e3o est\u00e3o alfabetizados mesmo em uma realidade na qual estavam indo para a escola, imagine nesse momento- conta.<\/span><\/p>\n

Um dos estudantes da escola de H\u00e9rica, Arthur Nunes de Oliveira, de 7 anos, ainda n\u00e3o havia recebido o material impresso para alfabetiza\u00e7\u00e3o devido \u00e0 dificuldade de contato. Nenhum dos tr\u00eas n\u00fameros fornecidos pela fam\u00edlia na matr\u00edcula funcionavam. A reportagem acompanhou pessoalmente a ida de duas professoras de Arthur at\u00e9 sua casa.<\/span><\/p>\n

O menino vive sob os cuidados da av\u00f3 Lindaura Ferreira, de 58 anos, que \u00e9 analfabeta, e do pai Isaias Ferreira, que sabe ler e escrever, mas n\u00e3o consegue auxiliar o filho nas atividades escolares. Na casa que tem o ch\u00e3o de terra e pouca ventila\u00e7\u00e3o, a fam\u00edlia sobrevive com o sal\u00e1rio m\u00ednimo de Isaias e o Bolsa Fam\u00edlia, j\u00e1 que Lindaura n\u00e3o conseguiu acesso ao aux\u00edlio emerg\u00eancial oferecido pelo governo.<\/span><\/p>\n

– Ele reclama que quer ir para aula, tentamos ajud\u00e1-lo, mas n\u00e3o \u00e9 a mesma coisa da escola. Acho que os professores ganham pouco para o trabalho que \u00e9 ensinar- diz a av\u00f3.<\/span><\/p>\n

V\u00ednculo escolar<\/strong><\/span><\/p>\n

Diante do desafio, a pedagoga Francisca Maciel, diretora do Centro de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Leitura e Escrita (Ceale) da UFMG, organiza\u00e7\u00e3o refer\u00eancia na \u00e1rea h\u00e1 30 anos, destaca que \u00e9 preciso focar em reduzir os danos e preservar o v\u00ednculo das crian\u00e7as com a escola.<\/span><\/p>\n

– O que eu vejo \u00e9 que no caso do processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, vamos ter um per\u00edodo de readapta\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na escola, ver que aprendizado elas consergaram, lidar com as dificuldades, fazer um trabalho de socializa\u00e7\u00e3o junto aos colegas. Se tiv\u00e9ssemos, desde o in\u00edcio, a possibilidade de distribui\u00e7\u00e3o de livros de literatura, de jogos educativos, material para pintar, faria toda a diferen\u00e7a quando as crian\u00e7as retornassem \u00e0 escola- explica.<\/span><\/p>\n

O Censo Escolar mostra que 67,6% das matr\u00edculas nos anos iniciais do ensino fundamental est\u00e3o sob responsabilidade dos munic\u00edpios. Nesse sentido, s\u00e3o esses atores que, majoritariamente, executam as a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o na ponta. Para o presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, Luiz Miguel Martins Garcia, articular a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o durante a pandemia \u00e9 a quest\u00e3o mais sens\u00edvel no momento:<\/span><\/p>\n

-Sem d\u00favida, esse \u00e9 o maior n\u00f3 que temos em termos metodol\u00f3gicos. Tanto na educa\u00e7\u00e3o infantil como nos anos iniciais, orientamos que haja atividades que trabalhem para que os alunos n\u00e3o percam o que j\u00e1 conquistaram. Se a crian\u00e7a est\u00e1 num momento que come\u00e7a a ter os primeiros contatos com letras, que as atividades encaminhadas , n\u00e3o importa se por meio digital ou impresso, possam trabalhar isso para tentar n\u00e3o ter a perda do aprendizado.<\/span><\/p>\n

Ainda que os munic\u00edpios sejam os entes executores, Garcia afirma que o papel do MEC \u00e9 fundamental para apoiar as redes, j\u00e1 que boa parte delas n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e financeiras para lidar com o processo. O GLOBO questionou o MEC sobre o que o papel do Governo Federal para garantir a aprendizagem dos alunos de alfabetiza\u00e7\u00e3o nesse momento, o minist\u00e9rio afirmou que `disponibiliza, em ambiente virtual, uma s\u00e9rie de v\u00eddeos com orienta\u00e7\u00f5es e dicas simples e diretas para que os pais comecem o quanto antes a colocar em pr\u00e1tica com seus filhos estrat\u00e9gias de alfabetiza\u00e7\u00e3o`. De acordo com a pasta, no \u00e2mbito do programa \u201cTempo de Aprender\u201d, o MEC disponibilizou, um curso on-line de forma\u00e7\u00e3o continuada em pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o para professores e coordenadores, cujo n\u00famero de inscri\u00e7\u00e3o chega a 187.702 pessoas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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